هَلْ يٌقَوِّمُ الطُّلاَّبُ الْمُعَلِّمِيْنَ ؟

أندي عبد الحمزة

Abstract


 من الحقائق الواضحة بذاتها أن المعلم يعد أحد المتغيرات الهامة في عملية التعلم ، وبالتالي فإن معرفة كفاية المعلم لها أهمية خاصة . مما جعلها تحظى باهتمام الباحثين لستوات طويلة ، إلا أن معظم هذه الاهتمامت يدخل في باب التأمل النظري أكثر من البحث التجريبي . ومع ذلك يوجد قدر كاف من نتائج البحث يفيدنا في أغراض تقويم المعلم . 


Keywords


التقويم ; الطلاب ; المعلمين

Full Text:

PDF

References


عبد المجيد نشواتي ، علم النفس التربوي ، مطبعة دار الفرقان ، الطبعة الثالثة ، الأردن .

جابر عبد الحميد . جابر ، التدريس والتعلم ، الأسس النظرية – الاسترتيجية والفاعلية ، مطبعة دار الفكري العربي ، الطبعة الأولى ، القاهرة .

صالح بن عبد العزيز الزهراني ، هَلْ يٌقَوِّمُ الطُّلاَّبُ الْمُعَلِّمِيْنَ ؟ ، مجلة المعرفة ، العدد 79 شوال 1422 هـ - يناير 2002 م .

محمد صلاح الدين علي مجاور وفتحي عبد المقصود الديب ، (( المنهج المدرسي أسسه وتطبيقاته التربوية )) ، دار القلم للنشر والتوزيع ، الكويت ، 1997 م .

آمال صادق وفؤاد أبو حطب ، (( علم النفس التربوي )) ، مكتبة الأنجلو المصرية ، 2000 م .

علي مدكور ، مناهج التربية أسسها وتطبيقاتها ، دار الفكر العربي ، الطبة الأولى ، القاهرة ، 2001 م ،




DOI: https://doi.org/10.24252/jicsa.v4i1a6

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


JICZA Journal of Islamic Civilization in Southeast Asia is indexed by:

       

ISSN Online :  2549-7995

ISSN Printed :  2302-1799 

Jl.H.M.Yasin Limpo No. 36 Samata, Gowa, Sulawesi Selatan

Phone: (0411) 841879 Fax: (0411) 8221400

Email: jicsa@uin-alauddin.ac.id