PENDIDIKAN HUMANIORA DALAM aL-QUR’AN

Bakri Anwar

Abstract


Education is a problem that always preoccupies the minds of thinkers and lovers of goodness. In this field, the writers and discussants also try to give the meaning of education, even though their views differ about the limits of the meaning of education and its goals, but all agree on the importance of education for humans in order to live happily and achieve a high level of happiness in the world and the hereafter.If the above education is considered important for every human being. So humanities education is also more important for a nation, with humanities education they can maintain their morals, and can make their lives happy. In this modern era, humanities education is very important for humans, because this era is the era of technological development, development and science.

Therefore, Islamic education plays an important role in shaping and developing the potential of the whole human being, so that it is able to carry out the mandate and responsibilities as a caliph on earth, and is able to implement everything that Allah has asked for. Besides, Islamic education aims to develop human potential both in terms of reason, spirituality and morals. In order to get to the goal, the writer uses descriptive and inductive methods, namely a method that originates from specific facts and ends with general conclusions. With this method leads to definitions, principles and general essence. Besides that, in this discussion the writer also uses deductive methods and documentary methods.

From the results of the above research shows that Islamic education is the principle of humanities education, in this case there are several things: First, improving the standard of human life in terms of science and culture: Second, forming a spirit of piety to Allah SWT. Third, forming human potential as perfect as possible. Fourth, creating monotheism in them. Fifth, Directing to carry out God's mandate on earth. The conclusion of this study is that Islamic education and humanities is an increase in the quality of devotion to Allah, so as to achieve happiness in the world and the hereafter. The suggestions related to the above research are expected to further researchers to expand and deepen this research, especially Islamic education and humanities.


Full Text:

PDF

References


Abdul Hafidz, Muhammad Nur, Mendidik Anak Bersama Rasulullah, Bandung: Mizan, 1998

Abdul Baqi, Muhammad Fuad, al-Mu’jam al-Mufahraz li al-fadzi al-Qur’an al-karim, Jilid I Beirut: dar al-Fikr, 1986

Abdul Hakim, Atang, dan Jaih Mubarok, Metodologi Studi Islam, bandung: Remaja Rosdakarya, 2000

Abdullah, Taufik, dkk. Ensiklopedia Tematis Dunia Islam, pemikiran dan peradaban, jilid 4, Jakarta: P.T. Ictiar Baru van Hoeve, 2002

Abdullah, Amin, Konsep Etika Ghazali dan Immanuel Kant, Disampaikan Pada Rapat Senat Terbuka dan Wisuda Sarjana S-I, Institut Pendidikan darussalam Pondok Modern Gontor, 28 Mei, 1992

______________, Studi Agama, Normativitas dan Historitas, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1999

Ahmad,Abu, Psikilogi Perkembangan, Jakarta: Renike Cipta, 1991

Ali, Muhammad Daud, Pendidikan Agama Islam, Jakarta: raja Grafindo Persada, 2000

Ali, Mukti, A. Ilmu Perbandingan Agama; sistem dan metode, Yogyakarta: Nida, 1969

Al-Abrasya, M. Athiyah, Dasar Dasar Pokok Pendidikan Islam, diterjemahkan oleh H. Bustamin A. Gani, dan Djohar Bahri, Cet. Ke-7; Jakarta Bulan Bintang, 1993

Al-Maududi, Abul A’la, Pokok-Pokok Pandangan Hidup Muslim, Bandung al-Maarif, 1955

Al-Naquid al-Attas, Syeh Muhammad, Konsep Pendidikan Dalam Islam, Terjemahan Haidar Baqir dari The concept of education of Islam: Anframework for on Islamic Philosophy of education, cet, ke-1, Bandung: Mizan, 1989

Arifin, H.M., Menerobos Krisis pendidikan Islam, Cet, 11;Jakarta: Golden Toraja Press, 1992

___________, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Aksara, 1998

___________, Kapita Selekta Pendidikan Islam dan Umum, Jakarta: Bumi Aksara

___________, Ilmu Pendidikan Islam,Jakarta: Bumi Aksara, 2000

Arief, Armai, Pengantar Ilmu dan Metodologi pendidikan Islam, Jakarta: ciputat Press, 2002

Arsyad, Azhar, Retorika Kaum Bijak, Makassar: Yayasan Fatiya,2003

Asy’ari, Musa, Manusia Pembentuk Kebudayaan Dalam al-Qur”an, Yogyakarta: Lembaga Studi filsafat Islam 1992

Asrohah, Hanun, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta logos,1999

Azra, Azyumardi, Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: Wacana Ilmu,1999

Boisardi, Marcel, Humanisme dalam Islam, Jakarta Bulan Bintang, 1980

Budi Santoso, Mustafa, Seni Mendidik Anak Islami. Cet.I; Jakarta: Pustaka Zahrah, 2003

Bochori, Mochtar, Peningkatan Signifikansi Kajian Islam. Dibidang Ilmu Sosial dan Humaniora, Jakarta:IAIN Syarif Hidayatullah,1994

Daradjat, Zakiah, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung Bumi Aksara, 1996

_____________, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Cet II; Jakarta: Bumi Aksara, 2001

_____________, Dasar-dasar Agama Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1984

Departemen Agama R.I, al-Qur’an dan terjemahan, Jakarta: Intermasa, 1993

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi ke-dua, Jakarta: Balai Pustaka,1994

Durkheim, Emik, Pendidikan Moral Suatu Studi Teori dan Aplikasi Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Erlangga 1961

Eliade, Mircea, The Encyclopedia of Religion,Vol,VI, New York, London Macmilan publishing Compeny, 1956

Feisal, Yusuf amir, Reorientasi pendidikan Islam, Jakarta: gema Insani Press,1995

Husain, haikal, Muhammad, Sirah Hidup Muhammad diterjemahkan oleh Ali audah, Jakarta: dar Al-Ulum,t, th

Jalaluddin, H. Teologi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,2000

Khaeruddin, Pemikiran Islam dan Etika Pendiidkan Islam, Makassar: yayasan Pendidikan, 2003

Kuntowijoyo, Islam Sebagai Epistemologi, Metodologi dan Etika, Bandung: Mizan, 2004

Langgulung, Hasan, Pendidikan Islam Menghadapi Abad ke-21, Jakarta; Pustaka al-Husna, 1988

________________, Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam, Bandung: Al Maarif,1980

Madjid, Nurcholis, Islam Doktrin dan Peradaban: sebuah telaah Kritik tentang Masalah Keimanan, Kemanusian, dan Kemodernan, Cet. Ke-I; Jakarta: Yayasan Paramadina,1992

_______________, Islam Agama Kemanusian, Membangun Tradisi dan Visi Baru Islam Indonesia, Jakarta: Paramadina,1995

_______________, Ensiklopedia Islam Untuk Pelajar, jilid 4, Jakarta: PT. Ictian Baru Van Hoeve,2001

_______________, dan Dradjat, Zakiyah, Mukjizat al-Qur’an dan as-Sunnah tentang Iptek, Jakarta Gema Insani Press, 1997

Makdisi, George,A. Cita Humanisme Islam, Panorama Kebangkitan Intelektual dan Budaya Islam dan Pengaruhnya Terhadap Renaisans Barat, Jakarta: Serambi Ilmu Semesta, 2005

Marimba, Ahmad, D. Pengantar Filsafat pendidikan Islam, Cet VIII; bandung: P.T. al-Maarif,1989

Masruri, Siswanto, Humanitanisme Soedjatmoko, Visi Kemanusain Kontemporer, Yogyakarta: Pilar humanika, 2005

Mas’ud, Abdurrahman, Menggagas Format Pendidikan Nondikotomik Humanisme Religius Sebagai Paradigma Pendidikan Islam, Yogyakarta: Gama Media,2002

Miskawaih, Ibn, Menuju Kesempurnaan Akhlak, ( Tahzibul akhlak) diterjemahkan Zainun Kamil, Bandung: Mizan, 1985

Misbah,K.H. Imam Zarkasyi dimata Ummat, Gontor: Darussalam Press, 1996

Mubarak, Jaih, Metodologi Studi Islam, Bandung: remaja Rosdakarya, 1999

Muhajir, Noeng, Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi IV. Cet, I; Yogyakarta: Roke Sarasin,2002

Muhaimim, Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Filosofis dan Kerangka dasar Operasionalnya, Bandung: Trigenda Karya.1993

_________, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam, di Sekolah Madrasah dan Perguruan Tinggi, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005

_________, Mujib, abd, PemikiranPendidikan Islam, bandung: Trigenda karya,1993

Muhammad al-taumy al-Syaibany Omar, Falsafah Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang,1979

Muthahhari, Murthdha, Perspektif Manusia dan Agama, cet.V; Bandung: mizan,1990

Najati, Muh. Usman, Jiwa Manusia dalam Sorotan al-Qur’an, Jakarta: cendekia Sentra Muslim, 1987

Nasution, Harun, Islam ditinjau dari Berbagai Aspek, Jakarta: UI Press,1979

Nata, Abuddin, Metodologi Studi Islam, Jakarta: Grafindo Persada, 2001

____________, Manajemen Pendidikan; Menggagas Kelemahan Pendidikan Islam Indonesia, Bogor: Kencana 2003

_____________, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Seri Kajian Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2003

_____________, Sejarah Pendidikan Islam, Periode Klasik dan Pertengangan, Jakarta: Grafindo persada,2004

Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Historis, Toritis dan Praktis, Jakarta: Ciputat Press,2002

Noer, Aly, Hery, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999

Nukosten, Mehdi, Kontribusi Islam, Atas Dunia Intelektual Barat, Surabaya: Risalah Gasti, 2003

Rahmat, Fazlur, Islam, Bandung: Pustaka,1984

Rahmat, Jalaluddin, Islam Alternatif, Bandung: Mizan, 1998

Rakmat, Jalaluddin dan Usman said, Filsafat Pendidikan Islam: Konsep Perkembangan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996

Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta; Kalam Mulia, 1990

Saleh, Seonaji, Islam, Jakarta: Bima Aksara, 1987

Salim, Mu’in, Konsepsi Kekuasan Politik dalam al-Qur’an, Jakarta: Grafindo persada, 1995

Sarkim, Tarsisius, Humaniora Dalam Pendidikan Sains-Pendidikan Sains yang Humanistis, Yogyakarta: Kanisisus,1998

Shihab, Quraish, Membumikan Al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu Dalam Kehidupan Masyarakat, Bandung: Mizan, 1995

______________, M. Wawasan al-Qur’an, bandung: Mizan, 1996

Soekanto, Soerjono, Pokok-Pokok Sosial Hukum, Jakarta: Rajawali Press,1988

Sulaiman, Fatiyyah Hasan, Alam Pikiran al-Ghazali Mengenai Pendidikan dan Ilmu, Terjemahan hery Noer aly, bandung; Diponegoro, 1986

Sunarto dan Agung Hartono, Perkembangan Peserta Didik, Jakarta: Rineka Cipta, 2002

Suryabrata, Sumadi, Psikologi Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2004

Sutrisno, Mudji, Paradigma Humanisme, Driyakarya: Tahun XXI, No, 4, 1994/1995

Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan baru, Bandung: Remaja Rosda karya, 2004

______________, psikologi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada,2004

Syariati, Ali, Humanisme Antara Islam dan Mazhab Barat; diterjemahkan dari buku: al-Insan, al-Islam wa Madaris al-Gharib, oleh Afif Muhammad, Bandung Pustaka Hidayah,1992

Syarif, M.M. Para Filosofah Pendidikan Islam, Bandung: Mizan, 1998

Syar’i Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Firdaus,2005

Tim Editor Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang, Membangun Masyarakat Madani,Yogyakarta: aditiya madia,1999

Uhbiyati, Nur, Ilmu Pendidikan Islam I, Bandung: Usaha setia, 1997

Yayasan Dana Buku Franklin, Ensklopedia Umum, Jakarta: Kanisius,1993, h.434

Zarkasyi, Imam, Pendidikan dan Pengajar KMI Pondok Modern gontor juz I, Gontor: Darussalam Press,1441

Zarkasyi , Imam, Khutbatul Iftitah Pondok Modern Gontor, Gontor; Darussalam Press,1913

Zarkasyi, Syukri K.H. Sekilas Tentang Pondok Modern disampaikan pada setiap acara khutbah arsyi pondok modern Gontor, Gontor: darussalam Press, 1975


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Pendidikan Kreatif is indexed by:

 

 

---------------------------------------------------------------------

Jurnal Pendidikan Kreatif is published and managed by Faculty of Tarbiyah and Teaching, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Jl. H. M. Yasin Limpo No. 36 Romangpolong, Samata, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan