Novikasari, I., & Fauzi, F. (2019). PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH. MaPan : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(1), 126–135. https://doi.org/10.24252/mapan.2019v7n1a10