Kasmawati, Kasmawati, et al. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR”. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, vol. 5, no. 2, Sept. 2017, pp. 70-75, doi:10.24252/jpf.v5i2.3482.