الاستفادة من تطبيق زووم في تعليم اللغة العربية أثناء انتشار وباء كوفيد -19 في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ ميدان

Pemanfataan Aplikasi Zoom dalam Mengajar Bahasa Arab di Masa Penyebaran Pandemi Covid-19 di Sekolah Menengah Islam Negeri 1 Alun-alun

  • Dewi Kurnia Angriani Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
    (ID)
  • Ahmad Muballigh Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
    (ID)
  • Muassomah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
    (ID)
Keywords: Aplikasi Zoom; Pembelajaran Bahasa Arab; Pandemi Covid-19

Abstract

 إن الهدف من هذا البحث هو تحليل الاستفادة من تطبيق زووم الذي يمكن استخدامه كوسيلة التعليم عن بعد في تعليم اللغة العربية أثناء انتشار وباء كوفيد -19، ومعرفة العقبات التي يواجهها المدرسون والتلاميذ أثناء التعلم عن بعد باستخدام تطبيق زووم. تطبيق زووم هو وسيلة التفاعل الافتراضية على شبكة الإنترنت لدعم تفاعلات أكثر إيجازا في الفصول البعيدة. وطريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طريقة كيفية وصفية بحيث يمكن التحقق من استخدام تطبيق زووم بمزيد من التفصيل، بدءا من نقاط الضعف إلى مزايا كل منها. وتم تنفيذ هذا البحث لطلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ ميدان. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق. ونتيجة البحث دلت على ما يلي: (١) يمكن لاستخدام تطبيق زووم في تعليم اللغة العربية أن يهيئ الطلاب في مهارات القراءة في شكل فهم الخطاب المكتوب في شكل عرض أو حوار حول العمل. (٢) يمكن أن يساعد تطبيق اجتماع زووم التلاميذ على تنمية العديد من المواقف العلمية، مثل الاستقلال والإبداع والانضباط والتفكير النقدي وامتلاك فضول كبير. (٣) انطلاقا من فعاليته في تنمية مهارات القراءة باللغة العربية، ذكر التلاميذ أن تطبيق زووم كان مفيدا جدا في ممارسة مهارات القراءة باللغة العربية مثل النطق والقراءة بصوت عال للكلمات والجمل والخطاب المكتوب بشكل صحيح حول العمل وتحديد الأشكال والموضوعات. إيجاد المعنى والأفكار أو الأفكار في الخطاب الكتابي حول العمل بالضبط، وما إلى ذلك. (٤) انطلاقا من دوره في مساعدة الطلاب على فهم المواد العربية، اتضح أن تطبيق زووم يمكن أن يستوعب الطلاب لفهم المواد العربية، وخاصة في مهارات القراءة. (٥) تتمثل العقبات التي تم العثور عليها في تعليم اللغة العربية من خلال تطبيق زووم في عدم كفاية المرافق والبنية التحتية، وانقطاع الاتصال بالإنترنت، والإسراف في استخدام حصة الإنترنت، وعدم قدرة المدرسين على التحكم في الطلاب ومراقبتهم واحدا تلو الآخر بالكامل.

References

لرشيدي. مدخل إلى المنهج والترق التدريس. سعود: دار اللواك النشر والتوزيع, 1995. https://www.noor-book.com/book/review/527586

Ghalayani, Musthofa. Jami’al-Durus Al-‘Arabiyyah. Beirut: Syarkah Abna’ Syarif al Anshari, 1994. https://onesearch.id/Record/IOS3597.slims-808/TOC.

Haqien, Danin, and Aqiilah Afiifadiyah Rahman. “PEMANFAATAN ZOOM MEETING Untuk Proses Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19.” SAP (Susunan Artikel, Pendidikan 5, no. 1 (2020). file:///C:/Users/HP/Downloads/6511-18928-1-PB.pdf.

Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya., 2011. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=48061.

Ismawati, Dwi, and Iis Prasetyo. “Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Video Zoom Cloud Meeting Pada Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19,.” Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 1 (2020). https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=pxmieakAAAAJ&citation_for_view=pxmieakAAAAJ:TFP_iSt0sucC.

Isradini, Nadya, Luthfi Hamdani Maula, and Astri Sutisnawati. “Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Persada III, no. 3 (2020): 176–181. https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda/article/view/1070/592.

Iswanto, Rahmat. “Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pemanfaatan Teknologi.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 1, no. 2 (2017): 139. http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/ARABIYATUNA/article/view/286.

Kees, VERSTEEGH. The Arabic Language. Edinburg. Edinburgh: University Press, 1997. file:///C:/Users/HP/Downloads/Peeters.pdf.

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revi. PAMEKASAN: Remaja Rosdakarya, 2018. https://onesearch.id/Record/IOS16380.slims-18170.

Munir. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK). Bandung: CV. Alfabeta, 2009. http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/PRODI._ILMU_KOMPUTER/196603252001121-Munir/Buku/Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis TeknologI INFORMASI DAN Komunikasi %28tik%29.pdf.

Muradi, Ahmad. Pembelajaran Menulis Bahasa Arab: Dalam Perspektif Komunikatif. Jakarta: Prenada Media Group, 2016. https://books.google.co.id/books?id=vdjMDwAAQBAJ.

Naserly, Mursyid Kasmir. “Implementasi Zoom, Google Classroom, Dan Whatsapp Group Dalam Mendukung Pembelajaran Daring (Online) Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris Lanjut.” Journal of Chemical Information and Modeling 4, no. 2 (2020): 155–165. https://scholar.google.co.id/scholar?cluster=1288123847985531969&hl=en&as_sdt=2005.

Paksi, H P, and L Ariyanti. SEKOLAH DALAM JARINGAN. Surabaya: SCOPINDO MEDIA PUSTAKA, 2020. https://books.google.co.id/books?id=%5C_SH%5C_DwAAQBAJ.

Pratiwi, Anggi Dwi, and Eko Sri Wahyuni. “Potensi Aplikasi Zoom Cloud Meetings Dalam.” Prosiding Seminar Nasional, no. October 2019 (2019): 1747–1754. file:///C:/Users/HP/Downloads/1598200932550a141f12de6341fba65b0ad04335006118-dokumen-21.pdf.

Richey, Rita C. “Reflections on the Status of the Field.” TechTrends 52, no. 1 (2008): 741–742. https://thenextnewthing.files.wordpress.com/2009/11/aect-definitions-of-the-field.pdf.

Rosyidi, Abdul Wahab. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Maliki Press, 2009. https://scholar.google.co.id/scholar?q=Rosyidi,+A.+W.+(2009).+Media+Pembelajaran+Bahasa+Arab.+Malang:+UIN+MALANG.&hl=en&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart.

Strauss, Anselm. Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif. yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007. https://onesearch.id/Record/IOS3354.slims-16369.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D. bandung: alfabeta, 2010. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=uUIIujUAAAAJ&citation_for_view=uUIIujUAAAAJ:M3ejUd6NZC8C.

Syaodah, sukmadinata Nana. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013. https://onesearch.id/Record/IOS4317.laser-150003891.

Warsita, Bambang. “Peranan TIK Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh.” Teknodik 11, no. 20 (2007): 1–235. file:///C:/Users/HP/Downloads/2007 april no 20.pdf.

Wijoyo, H. EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN MASA PANDEMI. Edited by Solok. Insan Cendekia Mandiri, 2021. https://books.google.co.id/books?id=9JshEAAAQBAJ.

Published
2022-12-15
Abstract viewed = 158 times