تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلّم اللغة العربيّة لمعهد سونان أمبيل العالي

  • Salwa Qozziyatul Mardhiyah Universitas Islam Negeri Maulan Malik Ibrahim Malang
    (ID)
  • Faizatul Fuadah Universitas Islam Negeri Maulan Malik Ibrahim Malang
    (ID)
  • Uril Bahruddin Universitas Islam Negeri Maulan Malik Ibrahim Malang
    (ID)

Abstract

هناك الكثير من تدنّي دافعيّة في تعلم اللغة العربية، لكن الكثير من الناس لا يدركونه. هذا بسبب عدم الوعي من خبراء التعلّم بالعوامل المؤثرة لحدوث تدنّي دافعيّة. تهدف هذه الورقة إلى: 1) وصف أشكال تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلم اللغة العربية بمبنى الرازي لمعهد سونان أمبيل العالي، 2) ووصف العوامل المؤثرة على حدوث تدنّي دافعيّة الطلاب في تعلم اللغة العربية، و3) وصف الأثر بوجود تدنّي دافعية الطلاب في تعلم اللغة العربية. أما طريقة البحث المستخدمة هي مدخل البحث النوعي الوصفي مع تصميم دراسة الحالة. وأظهرت النتائج أن 1) شكل تدنّي دافعية الطلاب في تعلم اللغة العربية يعني الخوف من الخطأ وانعدام الثقّة، والملل، وعدم دقة الأهداف، وعدم الدقة فيما يريدونه فعلاً، وعدم مقياس الأولويّات بتعلّم اللغة العربية، 2) وهناك العاملان المؤثّران من تدنّي الدافعية، وهما العامل الداخلي في شكل القدرات والحد الأدنى من معرفة الخلفية باللغة العربية وكذلك العامل الخارجي، وهي قلّة البيئة اللغوية دعمًا بسبب عدم الاتساق من مختلف الأطراف، 3) وتأثّر تدنّي دافعيّة الطلاب هذا إلى عدم وجود البيئة اللغوية بالكاملة في مبنى الرازي في المعهد سونان أمبيل العالي.

References

Ahmad Hamdan Guntur, Munir, and Haniah. “Bentuk Demotivasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Pondok Pesantren DDI Mangkoso Kampus 2 Putra Tongronge.” Jurnal Diskursus Islam 04, no. 3 (2016): 510–522.
Asep Muhammad Saepul Islam. “FAKTOR DEMOTIVASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM PERSPEKTIF SISWA MADRASAH.” Arabiyat Jurnal Pendidikan Bahasa ARab dan Kebahasasastraan 2, no. 1 (2015): 1–16.
Dornyei, Zoltan, and Ema Ushioda. Teaching and Researching Motivation. Harlow, England: New York Longman, 2011.
Imam Gunawan, S.Pd, M.Pd. Metode Penelitian Kualitatif. Cetakan ke. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2017.
Laras Hamdah. “PROBLEMATIKA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SMPIT YAPIDH.” Journal of Arabic Education and Arabic Studies 1, no. 1 (2022): 1–77.
Prof. Dr. Sugiyono. METODE PENELITIAN KUALITATIF. Bandung: Alfabeta, 2020.
———. METODE PENELITIAN KUANTITATIF. Bandung: Alfabeta, 2018.
Setiadi. Konsep Dan Praktik Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2013.
Sumardi Suryabrata. Psikologi Pendidikan. Cetakan ke. Jakarta: Rajawali Pers, 2018.
Wahab, Muhbib Abdul. “Epistemologi Dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.” Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah, 2019. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/44533.
Published
2022-12-03
Abstract viewed = 223 times