تطوير المواد النحوية على أساس ألفية ابن مالك بالمدخل الاستنباطي في المدرسة الثانوية النموذجية زين الحسن قنقون بروبولنجو
DOI:
https://doi.org/10.24252/saa.v13i1.55621Keywords:
pengembangan, bahan ajar nahwu, pendekatan deduktif.Abstract
يهدف هذا البحث إلى تطوير مواد تعليمية النحو بمقاربة استنتاجية لترقية فهم الطلاب ومهاراتهم في فهم القواعد النحوية. يتم تطبيق الطريقة الاستنتاجية من خلال تقديم قواعد النحو بشكل منهجي، بدءا من المفاهيم العامة إلى الأمثلة المحددة، بحيث يسهل على الطلاب تطبيق القواعد التي يتعلمونها. يستخدم هذا البحث أساليب البحث والتطوير (R&D) مع نموذج تطوير ADDIE الذي يتضمن مراحل التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. موضوع البحث هو طلاب المدرسة الثانوية النموذجية زين الحسن قنقون الذين يدرسون النحو. تم جمع البيانات من خلال التوثيق والملاحظة والاستبانة والمقابلة واختبارات التقييم لقياس فعالية المواد التعليمية المطورة. تظهر نتائج الدراسة أن المنهج الاستنتاجي في تعلم النحو قادر على تحسين فهم الطلاب بشكل كبير مقارنة بالطرق التقليدية. يتقن الطلاب المفاهيم النحوية بشكل أسرع ويكونون قادرين على تطبيقها في سياقات لغوية مختلفة. تعتبر المواد التعليمية التي تم تطويرها أكثر منهجية وسهولة في الفهم وفعالية في تحسين فهم القواعد النحوية.
References
Hamid, M. Abdul. "Mengukur kemampuan bahasa arab: Untuk studi islam." (2013).
Hrp, Nurlina Ariani, et al. "Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran." (2022).
Muhammad Syaifullah and Nailul Izzah, ‘Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab’, Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3.1 (2019), p. 127, doi:10.29240/jba.v3i1.764.
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung, Rosdakarya, 2009) Cetakan ke V
Nurfitri, ‘Pembelajaran Ilmu Nahwu Dengan Metode Qurani’, Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 1.1 (2020), pp. 1–13.
Pahleviannur, Muhammad Rizal, et al. Metodologi penelitian kualitatif. Pradina Pustaka, 2022.
Saparuddin, S. Ag, and Khairun Nisa. Strategi dan Metode Pembelajaran Cerdas: Menuju Pendidik Profesional Yang Disenangi. Cendekia Publisher, 2024.
Yudi Hari Rayanto dan Sugianti, Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 : Teori dan Praktek, (Lembaga Academic & Research Institute, 2020)
أحمد طعيمة، رشدي and السيد مناع، محمد, تدريس العربية في التعليم العام نظريات وتجارب (دار الفكر العربي, 2000).
الرازي، زين الدين, مختار الصحاح (دار الكتب العلمية, 1992).
الغلاييني، مصطفى, جامع الدروس العربية (المكتبة العصرية, 1994).
الفيروزآبادي، مجد الدين, القاموس المحيط (دار الفكر, 1983).
الكريم، عبد الله أحمد جاد, الدرس النحوي في القرن العشرين (مكتبة الأداب, 2004).
محمود معروف، نايف, خصائص العربية وطرائق تدريسها (دار النفائس, 1991).
محمود موسى، محمد, الوافي في طرق تدريس اللغة العربية, الطبعة الأ (دار ابن الحوزي, 2012).
مصطفى، إبراهيم, إحياء النحو (مؤسسة هنداوي للتعليم والثقافة, 2014).
ناصف، حفني وآخرين، قواعد اللغة العربية, الثامنة (القاهرة: المطبعة الأميرية, 1920).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Fadilis Sakur, Penny Respati Yurisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
