دور الناطق في تنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الإبتدائية عباد الرحمن مالانج
DOI:
https://doi.org/10.24252/saa.v13i2.56297Keywords:
الدور، الناطق، مهارة الكلامAbstract
هذا البحث ينطلق من الحادسة الفريدة والنادرة في المدرسة الإبتدائية عباد الرحمن مالانج بإختيار الناطق كمعلم اللغة العربية فيها.واختياره كمعلم اللغة العربية يطابق بأساس مؤسسة "إحياء القرآن" يعني التركيز بحفظ القرآن لتكوين الجيل القرآني مند المرحلة المبكرة وكذلك تكوين المتخرج الذي يتحدث باللغة العربية بنشاط. بهذه الحالة يهتم الباحث بالبحث عن دور الناطق في تنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الإبتدائية عباد الرحمن مالانج. وأهداف هذا البحث هي لمعرفة دور الناطق في تنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الإبتداءية عباد الرحمن مالانج وكذلك لمعرفة الإستراتيجية المستخدمة في تعليم مهارة الكلام ثم لمعرفة العوامل الدافعة و العارضة في تنمية مهارة الكلام لدى التلاميذ عند تعليم اللغة العربيةمع الناطق. هذا البحث هو البحث الكيفي وأخذ الباحث البيانات بطريقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق خلال الخبراء المختلفين والأشياء التي تتعلق بهذا البحث. وبعد أن يعمل الباحث عملية جمع البيانات فقام بتحليل البيانات بخطوات (1) تصنيف البيانات، (2) عرض البيانات، (3) استنتاج البيانات. ونتائج البحث هي 1) دور الناطق في تنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الإبتدائية عباد الرحمن مالانج هو: كالمصدر الأساسي في اكتساب اللغة العربية لدى التلاميذ (basic sources in obtaining Arabic Language)، ثم كمشجع (Arabic Motivator)، ثم كمسهل (Facilitator in Arabic Leraning). 2) أما الإستراتيجية المستخدمة للناطق هي: طريقة المحاكاة والحفظ، وتدريب الأنماط، والحوار، وطريقة الأسئلة والأجوابية، وطريقة اللعب. 3) وأما العوامل التي تدفع إلى تنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الإبتدائية عباد الرحمن مالانج هي: حماسة الناطق كمعلم اللغة العربية، ووجود رغبة التلاميذ في تعليم اللغة العربية، وجود المصدر التعليمي، ووجود الوسائل التعليمية الممتازة، ومن العوامل العرضة هي:قلة الناطق الذي يعلم فيها،وقلة التعليم علي أساس اللعب في الفصل الأول والثاني، البيئة اللغوية في الفصل لم تشكل كاملا.
References
رييما ويديياستوتي، دور الناطق الأصلي وتأثيره في تنمية المهارات اللغوية لدى طلبة معهد العلوم الإسلامية والعربية في سورابايا، رسالة الماجستير (جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج، 2021)
إندري وييانتي، الناطق الأصلي في تعليم اللغة العربية الإنتاجية (مهارة الكلام و مهارة الكتابة) بقسم تعليم اللغة العربية بكلية علوم التربية والتعليم بجامعة سونان كالي جاغا الإسلامية الحكومية، (جامعة سونان كالي جاغا، 2007)
علي أحمد مدكور، تدريس الفنون اللغة العربية، ط. ۱ ، (القاهرة: دار الفكر العربي، ۲۰۰۲)
علي القاسمي، تعليم العربية للناطقين باللغات الأخرى (الرياض: جامعة الرياض، ۱۹۷۹)
Ali Mustofa dan Arif Muadzin. Konsepsi Peran Guru Sebagai Fasilitator dan Motivator Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ANNABA, 7 no.2 (1 September 2021)
Amiruddin Abdullah, Zulfan Fahmi, “Peran Guru Sebagai Motivator dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa”,AL-FIKRAH, Vol. 11 no.1 (2022)
Andi Prastowo, Memahami Metode-metode Penelitian, suatu tinjauan teoritis dan praktis (Jogjakarta:Ar-Ruzz Media, 2011)
Chair, Abdul. Psikolinguistik Kajian Teoritik, Jakarta:Rineka Cipta, (2003)
Churi Wardah Nihayati, dkk, “ Penggunaan Permainan Untuk Meningkatkan Semangat dan Minat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah”, Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa, V, (2021)
Davik, “Urgensi Bi’ah Arabiyah Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa”, Taujih: Juenal Pendidikan Islam, Vol 1, no.1 (Juni 2019)
Rahmaini, “Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Bagi Non Arab”. Ihya’ul Arabiyah, vol 1 no 2, (Juli-Desember, 2015 )
Raka Putra Edy Wijaya, “Pengaruh Beban Kerja Terhadap Stress Kerja Melalui Work Life Balance”, Sibatik Journal, vol 1, no.10, (2022)
Samsinar S, “Urgensi Learning Resource (Sumber Belajar) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran”,Didakita, vol 12, no.3 (Desember 2019)
Supriadi, “Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran”, Lantanida, Vol.3, no.3 (2015)
Umi Machmudah,2017. Mahasiswa Mengajar: Peran Learning Resources oleh Musyrif Ma’had UIN Malang. Repository.uin-malang. (Politeknik Negeri Malang)
Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group (2008)
Yusuf, P.M. Komunikasi Instruksional, Bumi Aksara (2010)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Zainun Yusuf, Mamluatul Hasanah Hasanah, Ahmad Mubaligh

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.