Analisis Kesalahan Bahasa Arab pada Siswa Kelas 3 Language Intensive Programs
DOI:
https://doi.org/10.24252/saa.v14i1.64027Keywords:
Kesalahan Berbahasa Arab; Fonologi; Pembelajaran BahasaAbstract
Penelitian ini berfokus pada identifikasi dan analisis bentuk-bentuk kesalahan berbahasa Arab, meliputi kesalahan fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengungkap pola dominan kesalahan serta faktor-faktor linguistik dan pedagogis yang memengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi pembelajaran, tes lisan dan tulis, serta wawancara dengan guru bidang studi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan fonologi merupakan bentuk kesalahan yang paling dominan, terutama pada pengucapan huruf-huruf bersifat hamas, tafkhim-tarqiq, dan bunyi-bunyi guttural. Kesalahan morfologi muncul pada penggunaan pola tasrif dan pembentukan kata, sedangkan kesalahan sintaksis terlihat pada struktur jumlah ismiyah dan fi‘liyah. Adapun kesalahan semantik berkaitan dengan ketidaktepatan pemilihan makna kata. Faktor penyebab kesalahan meliputi interferensi bahasa ibu, kurangnya paparan fonologis, strategi pembelajaran yang belum variatif, dan terbatasnya latihan produksi bahasa. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya pengembangan metode pembelajaran berbasis drilling fonologi, pendekatan komunikatif, serta perbaikan materi ajar yang lebih kontekstual untuk meningkatkan akurasi berbahasa Arab siswa.
References
Ahmad, Afirah, Ahmad Rusdi, Mardzelah Makhsin, and Mohamad Fadhli Ilias. “Kualiti Guru Bahasa Arab Ke Arah Memperkasakan Ketamadunan Islam Abad Ke-21.” E-Journal of Islamic Thought & Understanding 4, no. 2 (2021): 37–56.
Al-Kaosari, Muhammad. “Analysis of Language Errors in Arabic Language Learning (Literature Review).” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies 8, no. 2 (2025): 2090–2102.
Anugrah, Anugrah, Mantasiah Rivai, and Fatkhul Ulum. “Analysis of Regional Language Phonological Interference on the Pronunciation of Hijaiyah Letters of Madrasah Tsanawiyah Students in Gowa Regency.” Pinisi Journal of Art, Humanity, and Social Studies 4, no. 4 (2024): 247–59.
Arsiwan, Juniati. “Pengaruh Interferensi Bahasa Daerah Terhadap Struktur Kalimat Bahasa Indonesia.” Journal of Language Studies 1, no. 1 (2025): 9–16.
Asari, Andi, Zulkarnaini, Hartatik, Suparto Ahmad Choirul Anam, Jacomina Vonny Litamahuputty, Fathan Mubina Dewadi, Dyah Rini Prihastuty, et al. PENGANTAR STATISTIKA. Edited by M.A. Andi Asari. Pertama. Kota Solok, Sumatera Barat: PT MAFY MEDIA LITERASI INDONESIA ANGGOTA IKAPI (041/SBA/2023), 2023.
Budiarto, Dwi. “Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar Bagi Peserta Didik.” Jambura Journal of Educational Management, 2023, 234–44.
Desnika, Fathiya, Adrias Adrias, and Salmaini Safitri Syam. “Interferensi Dialek Lokal Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 3, no. 2 (2025): 154–60.
Dzulfikar, Iqbal, and Hanik Mahliatussikah. “Analisis Psikolinguistik Terhadap Kesalahan Dalam Memproduksi Kosakata Bahasa Arab Oleh Pelajar Pemula.” Fashohah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2025): 29–38.
Erta Mahyudin, Lc, M Pd I SS, Lc Ida Safitriani, S Pd Isro’atul Choliliyah, S Pd Nailul Hidayah, S Siti Zulfa Hidayatul Maula, S Pd I Yuliasari, S Pd Ainiyatul Fatihah, S Pd Andini Aulia Rohmah, and S Pd Muhammad Iqbal. Strategi Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Arab Aktif Produktif Dan Reseptif. Publica Indonesia Utama, 2025.
Faunelzi Putri, Monica, Agita Misriani, and Zelvi Iskandar. “Pemertahanan Bahasa Bali Di Lingkungan Masyarakat Desa Suro Bali Di Kabupaten Kepahiang.” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2025.
Firdausiyah, Nadiatul, and Umar Manshur. “Membangun Kecerdasan Emosional Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif.” Irfani 21, no. 1 (2025): 232–45.
Hindun, Hindun, and Humaidi Humaidi. “Interferensi Bahasa Daerah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Analisis Dampak Pada Struktur Sintaksis Dan Pemahaman Semantik.” Qismul Arab: Journal of Arabic Education 3, no. 02 (2024): 106–12.
Ibrahim, Linda Fitri. “Menelusuri Makna Kata: Ragam Hubungan Leksikal Dalam Semantik.” Dimensi Kreatif Dalam, 2025, 31.
Khairani, Putri Dian, and Iis Susiawati. “Eksplorasi Denotasi Dan Konotasi Dalam Kosakata Bahasa Arab: Pendekatan Semantik.” INCARE, International Journal of Educational Resources 5, no. 3 (2024): 250–64.
Khoir, Muhammad Ilzamul. “Kurikulum Adaptif Dalam Pendidikan Islam Inklusif: Upaya Pemenuhan Kebutuhan Individu Peserta Didik.” Insight: Islamic Education and Learning 1, no. 2 (2025): 37–47.
Mariyono, Dwi. Strategi Pembelajaran Dari Teori Ke Praktik Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif Di Perguruan Tinggi. Nas Media Pustaka, 2024.
Maulida, Siti, Risma Fitriyani, and Sundawati Tisnasari. “Gejala Fonologis Sebagai Cermin Gangguan Pemerolehan Bahasa: Tinjauan Psikolinguistik Anak Usia 5 Tahun.” JURNAL PENDIDIKAN BAHASA 15, no. 2 (2025): 160–76.
Najiburrahman, Najiburrahman, Muhammad Ilzam Khoir, Hefniy Hefniy, and Badrul Mudarris. “Exploring Leadership Based on Local Wisdom: Leadership Learning in Pesantren.” JURNAL ISLAM NUSANTARA 8, no. 1 (2024): 43–56.
Ningsih, Siska Kartika, Ghiatsya Azzahra, Siti Mulyani, Sati Rahma, Viona Fitriani, and Putri Hana Pebriana. “Revealing the Secrets of Indonesian Morphemes: Their Classification and Fundamental Principles of Identification.” TOFEDU: The Future of Education Journal 4, no. 6 (2025): 1597–1608.
Nurhayati, Fitri, and Irpan Hilmi. “Efektivitas Pembekalan Kosakata Harian Terhadap Kemampuan Berbicara Santri: Penelitian Di Kelas 8 Tsanawiyah Pesantren Persis 67 Benda Kota Tasikmalaya.” JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 5, no. 5 (2024): 1011–26.
Putra, Alfan. “Analisis Kesalahan Morfologis Dalam Penulisan Akademik Bahasa Arab Oleh Mahasiswa Indonesia.” Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education 8, no. 1 (2025): 41–63.
Putri, Nabila Asla, Isnania Humairo, Nasyrah Rahmatillah, Reza Ananda, Miftahul Aqsha, and Putri Hana Pebriana. “Kajian Marfofonemik Dalam Linguistik: Interaksi Antara Morfologi Dan Pembentukan Kata.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 6, no. 3 (2024): 97–104.
Rahayu, Puja Sri, Emi Mutiara, and Rismayanti Rismayanti. “Analisis Bunyi Bahasa Indonesia: Fonetik Dan Fonemik.” Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa Dan Sastra Inggris 1, no. 4 (2023): 54–60.
Ramadhanti, Suci, Febriani Nur Wedia Devi Rahmawati, Desriliwa Ade Mela, Refiyana Yolanda, Hapsah Fauziah, Nafisa Fitri Aulia, Leja Yulensia, Rauzatul Jannah, Meidias Abror Wicaksono, and Mohammad Sofi Anwar. “DINAMIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI INDONESIA,” 2025.
Rianita, Li Dra Dian. “Status Quo Bahasa Inggris Sebagai Lingua Franca: Peluang Dan Tantangan.” Optimalisasi Pembelajaran 33 (2024).
Romadhan, Achmad Dicky, Lukmanul Hakim, Alien Kurnia Warya Selia, Kadek Ayu Ekasani, Mouren Wuarlela, Chrissanty Hiariej, Wendelinus Oscar Janggo, Patrisius Kami, Fransiskus Dinang Raja, and Ratna Susanti. Pengantar Linguistik Umum. CV. Intelektual Manifes Media, 2023.
Romadhon, Ilham Fatkhu. “Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Ketrampilan Berbicara Dalam Debat Bahasa Arab Di Indonesia.” Indonesian Journal of Arabic Education and Learning 1, no. 1 (2025): 35–55.
Sahlan, Muhammad, and Muhammad Ilzamul Khoir. “Branding Strategy Based on 5M Management in Improving the Existence and Competitiveness of Islamic Education Institutions.” Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 1 (2025): 80–93.
Santika, S Pd. “Peran Teknologi Dalam Mendorong Pembelajaran Konstruktif (Satya.” Teknologi Sebagai Katalis Perubahan: Membangun Budaya Belajar Berbasis Teknologi 57 (2025).
Sapiah, Sitti, Loso Judijanto, Jimiana Bunga, Rizki Amalia Sholihah, Adolfina Krisifu, Servo Kocu, Binti Qani’ah, and Anis Firdatul Rochma. Pengantar Linguistik. PT. Green Pustaka Indonesia, 2025.
Sekarsari, Ayu, Annisa Eka Putri Aullia, Nailah Kaltsum, Rofiqo Hasanah Saragih, and Rosita Dongoran. “Arabic Phonological Interference: Contrastive Analysis of Arabic Phonemes Against Indonesian Phonemes in Non-Arabic Literature Department Students of Al-Azhar University.” Aslama: Journal of Islamic Studies 1, no. 4 (2024): 155–65.
Sitaresmi, Nunung, Afina Naufalia, Lilis Siti Sulistyaningsih, and Isah Cahyani. “Kesalahan Perubahan Bunyi Pada Pelafalan Pembelajar BIPA Dasar Asal Korea Selatan.” Jurnal Onoma: Pendidikan 10, no. 1 (2024).
Syafei, Isop. Pengembangan Metode Pembelajaran Bahasa Arab. Penerbit Widina, 2025.
Syafei, Isop, Ade Arip Ardiansyah, and Dadan Nugraha. “The Communicative Approach in Arabic Language Learning (Theoretical and Practical Perspectives).” In Gunung Djati Conference Series, 55:477–91, 2025.
Syarif, Nur Aisyah, Rahma Ashari Hamzah, and Nuru Zakina. “Penerapan Kaidah Bahasa Indonesia Sebagai Rujukan Penggunaan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar (Sintaksis Dan Semantik) Serta Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 3, no. 2 (2025): 375–88.
Ulfa, Mariah. “Integrasi Kurikulum Dan Hasil Belajar Santri Pada Pondok Pesantren Modern Babun Najah Ulee Kareng Kota Banda Aceh.” UIN AR-RANIRY, 2021.
Utami, Agustina Putri, Zakiah Balqis, Lisa Apriani, Inestha Rahmadani, and Rizki Dhea Amanda. “Peran Evaluasi Pembelajaran Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah.” Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 2 (2025): 434–46.
Zaid, Lulu Najwah, Wardatul Fitria Utami, Muhammad Rifqi Fauzi, and Sahkholid Nasution. “Peran Linguistik Dalam Mempelajari Struktur Bahasa Arab.” Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 3, no. 1 (2025): 11–19.
Zakaria, Noor Shamshinar, and Nor Azhan Norul’Azmi. “Faktor Motivasi Pembelajaran Sepanjang Hayat Terhadap Peningkatan Kompetensi Pengajaran Bahasa Arab Era Endemik: Motivational Factors of Lifelong Learning towards Improving The Competence in Teaching Arabic during Endemic Era.” Jurnal Pengajian Islam 15, no. 2 (2022): 49–62.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Aufa Himami, Umar Manshur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
