Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Media Video Animasi pada Pembelajaran Bahasa Arab di SD IT Baitul Insan Pesawaran

Abstract

Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu memiliki filosofi penting sebagai dasar pembentukan kemampuan literasi bahasa dan pemahaman teks keagamaan sejak usia dini. Namun, proses evaluasi pembelajaran masih menghadapi beberapa masalah, seperti Permasalahan tersebut meliputi ketidakkonsistenan guru dalam melaksanakan evaluasi setelah proses pembelajaran, penggunaan instrumen evaluasi yang belum sepenuhnya mewakili materi yang telah diajarkan, serta suasana evaluasi yang cenderung menegangkan sehingga menurunkan fokus dan kenyamanan peserta didik. Selain itu, evaluasi yang diberikan guru masih didominasi oleh bentuk verbal atau tulisan konvensional sehingga kurang menarik dan kurang mampu mengukur pemahaman siswa secara optimal. Keunikan penelitian ini adalah pengembangan alat evaluasi berbasis media video animasi, yang dirancang untuk menghadirkan pengalaman evaluasi yang menyenangkan, interaktif, dan tidak menimbulkan kecemasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, dan menguji kelayakan serta efektivitas alat evaluasi berbasis video animasi pada pembelajaran bahasa Arab untuk kelas VI Sekolah Dasar Islam Terpadu. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE melalui tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.