Syam, M.N. et al. 2020. PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK. Al asma : Journal of Islamic Education. 2, 1 (May 2020), 44–53. DOI:https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13305.