Rusdi, M., Agusriani, A., & Ahmad, A. N. (2026). Analisis Kevalidan Modul Pembelajaran Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Mata Kuliah Ilmu Hadis. Al Asma : Journal of Islamic Education, 8(2), 146–157. https://doi.org/10.24252/asma.v8i2.68548