Basri, Z. et al. 2018. PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY APPROACH DAN MODIFIED FREE INQUIRY APPROACH TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam. 5, 1 (Jun. 2018), 94–104. DOI:https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a8.2018.