ISMAIL, Muh Ilyas. PENGARUH BENTUK PENILAIAN FORMATIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SETELAH MENGONTROL PENGETAHUAN AWAL SISWA. Jurnal Biotek, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 106–124, 2015. DOI: 10.24252/jb.v3i2.1028. Disponível em: https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/biotek/article/view/1028. Acesso em: 7 jun. 2025.