IMPLEMENTASI PROGRAM UMMI DAN PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SDN PAMOLOKAN II

Abstract

ABSTRACT

This research is focused on outlining how the Ummi Program is executed and how digital media is employed to enhance the quality of Islamic Religious Education (PAI) instruction at SDN Pamolokan II. The reason for this investigation stems from recognizing the significance of skills in reading the Qur’an as a core competency within PAI education, alongside the necessity for innovative teaching strategies that keep pace with technological advancements and the needs of students. A qualitative descriptive method was adopted in this study, where data was gathered through interviews, observations, and documentation. Participants involved in the research comprised the school principal, PAI instructors, and students from SDN Pamolokan II. Results indicated that the Ummi Program was realized through activities like tahsin, tahfidz, tartil, and gharib Al-Qur’an, structured in methodical learning phases aimed at enhancing the students’ capability to accurately read the Qur’an in line with tajwid standards. Furthermore, educators made use of a range of digital media, including educational videos, YouTube, WhatsApp, Google Drive, digital audio content, and interactive learning tools to facilitate the educational process. The integration of digital media was shown to boost students’ interest, engagement, and involvement in PAI education. Factors that supported the program’s execution included the skills of teachers, institutional backing, and the active participation of parents, while challenges were posed by restricted learning hours and varying student capabilities. Overall, the execution of the Ummi Program, bolstered by the use of digital media, significantly benefited the enhancement of the quality of Islamic Religious Education and students’ Qur’anic reading proficiency at SDN Pamolokan II.

ABSTRAK

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan pelaksanaan Program Ummi dan penggunaan media digital dalam memperbaiki mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN Pamolokan II. Latar belakang dari studi ini berakar pada signifikansi kemampuan membaca Al-Qur’an sebagai salah satu dasar kompetensi dalam pembelajaran PAI serta perlunya adanya inovasi dalam pembelajaran yang bisa menyesuaikan dengan kemajuan teknologi dan kebutuhan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan pengumpulan dokumen. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa di SDN Pamolokan II. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa Program Ummi diterapkan melalui kegiatan tahsin, tahfidz, tartil, dan gharib Al-Qur’an dengan langkah-langkah belajar yang terstruktur dan fokus pada penguatan kemampuan membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid. Selain itu, para guru juga memanfaatkan beragam media digital seperti video pembelajaran, YouTube, WhatsApp, Google Drive, audio digital, dan aplikasi pembelajaran interaktif untuk mendukung proses belajar. Penggunaan media digital terbukti mampu meningkatkan segenap minat, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI. Faktor yang mendukung pelaksanaan program ini mencakup kompetensi para guru, dukungan dari sekolah, serta keterlibatan orang tua, sedangkan faktor yang menghambatnya mencakup keterbatasan waktu belajar dan perbedaan kemampuan antar siswa. Secara umum, pelaksanaan Program Ummi yang didukung oleh penggunaan media digital memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SDN Pamolokan II.

Kata kunci: Program Ummi, media digital, Pendidikan Agama Islam, pembelajaran Al-Qur'an, kualitas pembelajaran.