Hasan, N.P. et al. 2017. EFEKTIVITAS PELATIHAN ADVERSITY QUOTIENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. 20, 2 (Dec. 2017), 150–157. DOI:https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n2i2.