Pengembangan Tari Kreasi Berbasis Tema Nusantara untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Anak
Kata Kunci:
tari kreasi, tema nusantara, media pembelajaran, kreativitas seni, anak usia diniAbstrak
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang bertujuan menghasilkan media pembelajaran tari kreasi berbasis tema Nusantara serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kreativitas seni anak usia dini di TK Kartika XX-12 Kota Parepare. Produk yang dikembangkan berupa media video tari kreasi “Wonderland Indonesia” yang dirancang dengan mengintegrasikan unsur gerak, musik, ekspresi, dan visual berbasis budaya Nusantara, serta disesuaikan dengan karakteristik anak kelompok B. Pengembangan produk dilakukan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan desain, pengembangan produk, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 11 anak kelompok B, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data dilakukan melalui uji validasi ahli media dan ahli materi, analisis respons guru, serta uji efektivitas menggunakan N-Gain berdasarkan hasil pre-test dan post-test kreativitas seni anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video tari kreasi yang dikembangkan berada pada kategori valid hingga sangat valid berdasarkan penilaian ahli dan memperoleh respons sangat positif dari guru. Uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,87 dengan kategori tinggi, yang menandakan adanya peningkatan signifikan kreativitas seni anak pada aspek kelancaran, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi. Dengan demikian, media video tari kreasi berbasis tema Nusantara dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran seni dalam meningkatkan kreativitas seni anak usia dini.
Unduhan
Referensi
Ajar, P. B., Fitriani, R., & Puspandini, M. (2022). Jurnal basicedu. 6(1), 954–964.
Anshar, N., Jufri, M., & Halifah, S. (2020). Posisi significant others terhadap pembentukan konsep diri anak usia dini di desa Latimojong Enrekang Sulawesi Selatan. Al-Munzir.
Arofah, R., & Cahyadi, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. 3(1), 35–43. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Cheung, R. H. P. (2010). Designing movement activities to develop children’s creativity in early childhood education. Early Child Development and Care, 180(3), 377–385. https://doi.org/10.1080/03004430801931196;PAGE:STRING:ARTICLE/CHAPTER
Childhood, E. (2024). Pengenalan Nilai Seni Nusantara Pada Anak Usia Dini Melalui Tari Kreasi Wonderland. 03(January), 153–162. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1579
Delia, A. S., & Yeni, I. (2020). Rancangan Tari Kreasi terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. 4, 1071–1079.
Early, E., Education, C., Ayu, T., Natsir, L., Ashari, N., & Nurfadilah, N. (2025). Penggunaan Media Loose Part Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Kelompok B1 TK Kartika Xx-12 Kota Parepare. 02(02), 56–64.
Halifah, S. (2023). Eksistensi lagu. 1(1).
Halifah, S., Tien, A., Palintan, A., & Rading, A. (2025). Introduction of Sunflower Number Media to Enhance Symbolic Thinking Ability in Early Childhood. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 312–320. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.680
Haryadi, R. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI AUD. 41–47.
Haryono, E. (2023). Metodologi penelitian kualitatif di Perguruan Tinggi Keagamaaan Islam. E-Journal an-Nuur: The Journal of Islamic Studies, 13, 1–6.
History, A. (2025). Tantangan dan Solusi Kepemimpinan di Lembaga PAUD : Menjawab Kebutuhan Pendidikan Modern. 10, 299–306.
Kurnia, A. T., Riffiana, T., Tabrani, K. A., Aulia, S., & Amanda, D. D. (2024). Peran Perkembangan Motorik pada Anak Usia Dini. 3(4), 1633–1640.
Lestari, A., & Halifah, S. (n.d.). PENERAPAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENGEMBANGKAN ASPEK KESADARAN DIRI PADA ANAK KELOMPOK B TK AUGRAH. 31–42.
Lubis, H. Z., Rahmi, N., Sari, R. Y., Sindy, Y. A., Islam, U., Sumatera, N., Estate, M., & Serdang, D. (2025). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENI GERAK DAN TARI PADA ANAK USIA DINI ( AUD ) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENI GERAK DAN TARI PADA ANAK USIA DINI ( AUD ). 3(6).
Maryani, K., & Sayekti, T. (2023). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. 4(2), 609–619. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.348
Mie, E., Kuliah, M., & Dan, K. (2018). ADDIE SEBAGAI MODEL PENGEMBANGAN MEDIA INSTRUKSIONAL. 15(2), 277–286.
Mustafa, P. S., Gusdiyanto, H., Victoria, A., Masgumelar, N. K., Lestariningsih, N. D., Maslacha, H., Ardiyanto, D., Hutama, H. A., Boru, M. J., Fachrozi, I., Rodriquez, E. I. S., Prasetyo, T. B., & Romadhana, S. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Tindakan Kelas. Program Studi Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaaan Universitas Negeri Malang 2020, 53(9).
Novitasari, A., & Ningsih, S. Y. (2023). Pengembangan Video Tari Kijang Untuk Pengenalan Budaya Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK N 02 Tiumang. 3, 11024–11035.
Nurkolis, N., Muhdi, M., & Yuliejantiningsih, Y. (2023). Urgensi Pengutamaan PAUD dalam Kebijakan Pendidikan di Indonesia. 7(5), 6313–6326. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4187
Nusantara, D. A., Pendidikan, J., Vol, B., & Arrahmaniyah, O. S. (2023). Research And Development ( R & D ) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. 1(1).
Pendidikan, J., Anak, I., & Dini, U. (2018). Urgensi sekolah paud untuk tumbuh kembang anak usia dini. 1(1), 17–28.
Pendidikan, K. D., Pendidikan, M., Dalam, N., & Cipta, P. R. (2016). No Title. 2(1), 53–64.
Pohan, I., Syaputra, D., Muafiroh, N., Veronika, F., Siti, W., & Lestari, A. (2025). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Seni Lukis di Taman Kanak-Kanak Khadijah Muara Bungo. 4(4), 1078–1089. https://doi.org/10.60004/komunita.v4i4.325
Primawati, Y. (2023). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini. 1(2), 1–10.
Proud, R., Be, T., & Jurnaltarbiyahislamiyah, P. (2025). RAUDHAH Proud To Be Professionals JurnalTarbiyahIslamiyah. 10(April), 223–237.
Putri, A. F., Perdana, A. E., & Emillia, F. (n.d.). REPRESENTASI KEHARMONISAN BUDAYA INDONESIA DALAM LAGU “ WONDERLAND INDONESIA ” KARYA ALFFY REV. 131–150.
Rahmawati, R., & Hayat, H. F. (2024). Penanaman Sikap Cinta Tanah Air Melalui Menari Kreatif Anak Usia Dini. 1–10.
Samantha, R., & Almalik, D. (2019). Perkembangan kemampuan motorik kasar melalui kegiatan tari kreasi pada anak usia 5-6 tahun. Tjyybjb.Ac.Cn, 3(2), 58–66.
Tahira, A., Muslihin, H. ., & Rahman, T. (n.d.). Kata Kunci : tari kreasi, pengembangan motorik kasar. April 2022.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
3)Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
