THE INFLUENCE OF INFORMATION LITERACY, MEDIA LITERACY, AND DIGITAL LITERACY ON TEACHERS' PEDAGOGIC COMPETENCE

  • Satriani Pascasarjana UIN Alauddin Makassar
    (ID)
  • Djuwairiah Ahmad Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Andi Halimah Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
Keywords: Information Literacy, Media Literacy, Digital Literacy, Teachers’ Pedagogic Competence

Abstract

This study aims to examine the effect of information literacy skills, media literacy, and digital literacy on teachers’ pedagogic competence at MTs Darul Abrar, Bone Regency. The population in this study were all teachers who found 45 teachers. The population is considered small so that researchers use the entire population to study. The data collection technique used is a questionnaire. Data processing and analysis techniques using statistics through simple linear regression analysis and multiple linear regression using SPSS software. The results obtained at MTs Darul Abrar, Bone Regency, prove that information literacy skills affect teachers' pedagogic competence by 59.2%; media literacy ability affects teachers' pedagogic competence by 59.8%; digital literacy skills affect teachers' pedagogic competence by 63%; and simultaneously, the ability of information literacy, media literacy, and digital literacy affect the pedagogic competence of teachers by 62.6%. Thus, teachers as educators must always update technological developments so as not to fall behind and still be able to adapt to changing situations and conditions of the times.

References

Adiarsi, G. R., Stellarosa, Y., & Silaban, M. W. (2015). Literasi Media Internet di Kalangan Mahasiswa. Humaniora, 6(4), 470–482. https://doi.org/10.21512/humaniora.v6i4.3376

Arsyad, A. (2013). Media pembelajara. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Bawden, D. (2001). Information and Digital Literacies: A Review of Concepts. Journal of Documentation, 57(2), 218–259. https://doi.org/10.1108/EUM0000000007083

Danial, D., Damopolii, M., & Syamsudduha, S. (2019). Hubungan antara Budaya Madrasah dengan Motivasi Kerja Guru di MTs se-Kecamatan Sinjai Barat. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 22(1), 141–156. https://doi.org/10.24252/lp.2019v22n1i12

Darma, S. (2014). The Rise of Literacy. Sidoarjo: Eureka Academia.

Daryanto. (2013). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Gumgum, G., Justito, A., & Nunik, M. (2017). Literasi Media: Cerdas Menggunakan Media Sosial dalam Menanggulangi Berita Palsu (Hoax) oleh Siswa SMA. Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 35–40. https://doi.org/1410 - 5675

Hasugian, J. (2008). Urgensi Literasi Informasi dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi. Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan Dan Informasi, 4(2), 34–44. http://203.189.120.189/ejournal/index.php/pus/article/view/17231

HS, L. (2009). Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.

Kivunja, C. (2015). Unpacking the Information, Media, and Technology Skills Domain of the New Learning Paradigm. International Journal of Higher Education, 4(1), 166–181. https://doi.org/10.5430/ijhe.v4n1p166

Koltay, T. (2011). The Media and the Literacies: Media Literacy, Information Literacy, Digital Literacy. Media Culture & Society, 33(2), 211–221. https://doi.org/10.1177/0163443710393382

Listiaji, P., & Subhan, S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Literasi Digital Pada Kompetensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Calon Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 107–116. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1948

Muhajang, T., & Pangestika, M. D. (2018). Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 15–22. https://doi.org/10.33751/pedagog.v2i2.849

Pattah, S. H. (2014). Literasi Informasi: Peningkatan Kompetensi Informasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah Al-Himah, 2(2), 117–128. https://doi.org/10.1210/endo-104-1-101

Purwaningtiyas, P. (2018). Literasi Informasi dan Literasi Media. IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi (e-Journal), 12(2), 1–9. https://doi.org/10.30829/iqra.v12i2.3978

Pusdatin. (2020). Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Rahman, D. (2021). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Informasi. Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 9–14.

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Republik Indonesia. (2017). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2017 tentang Sistem Pembukuan.

Sari, S. (2019). Literasi Media pada Generasi Milenial di Era Digital. Profesional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 6(2), 30–42. https://doi.org/10.37676/professional.v6i2.943

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutisna, I. P. G. (2020). Gerakan Literasi Digital pada Masa Pandemi Covid-19. STILISTIKA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni, 8(2), 268–283. https://doi.org/10.5281/zenodo.3884420

TIM GLN Kemendikbud. (2020). Materi Pendukung Literasi Digital. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Wahidmurni. (2008). Cara Mudah Menulis Proposal dan Laporan Penelitian. Malang: Universitas Negeri Malang Press.

Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.

Published
2022-09-28
Section
Vol 2 No 1
Abstract viewed = 66 times