Hubungan Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat terhadap Pengetahuan Ibu Hamil di RSIA Khadijah Makassar
Mardiah, Dewi Setiawati , Nadyah Haruna
Abstrak
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan salah satu upaya promotif yang berperan penting dalam
menjaga kesehatan ibu hamil dan mencegah berbagai komplikasi selama kehamilan. Namun, masih banyak Ibu
hamil yang memiliki pengetahuan terbatas mengenai penerapan PHBS sehingga diperlukan edukasi kesehatan
untuk meningkatkan pemahaman mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan edukasi Perilaku
Hidup Bersih dan Sehat terhadap pengetahuan ibu hamil di Rumah Sakit Ibu dan Anak Sitti Khadijah 1
Muhammadiyah Makassar. Penelitian menggunakan desain quasi experimental dengan pendekatan one group
pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 56 ibu hamil yang dipilih menggunakan teknik purposive
sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan PHBS yang diberikan sebelum dan
sesudah edukasi. Data dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test
dengan tingkat signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pengetahuan meningkat dari
8,89 sebelum edukasi menjadi 12,70 setelah edukasi. Sebelum edukasi, sebagian besar responden memiliki
tingkat pengetahuan kurang (64,3%), sedangkan setelah edukasi sebagian besar responden memiliki tingkat
pengetahuan baik (51,8%). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi (p <0,05), yang menunjukkan adanya
perbedaan bermakna antara tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah edukasi. Kesimpulan bahwa edukasi
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat berhubungan dengan peningkatan pengetahuan ibu hamil. Edukasi kesehatan
perlu dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai bagian dari pelayanan antenatal untuk meningkatkan
pengetahuan serta mendorong penerapan PHBS selama kehamilan.
Referensi
Cunningham, F. G., Leveno, K. J., Dashe, J. S., Hoffman, B. L., Spong, C. Y., Casey, B. M., & Bienstock, J. L. (2022). Williams Obstetrics (26th ed.). McGraw-Hill.
World Health Organization. (2022). WHO recommendations on antenatal care for a positive pregnancy experience. Geneva, Switzerland: World Health Organization. Retrieved July 22, 2026, from https://www.who.int/publications/i/item/9789241549912
Mansyah, B., Salsabila, D., Datak, G., & Rikiy, R. (2025). Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Puskesmas Pahandut Kota Palangka Raya. Jurnal Surya Medika, 11(2), 327–333. https://doi.org/10.33084/jsm.v11i2.10534
Ernawati, K., Maulidya, S., Amelia Pratama, P., Raddina Fithri, B., Alyaa Khairunnisa, F., Nadya Perdania, A., & Auliya Hasyim, H. (2025). Majalah Sainstekes Pengaruh Penyuluhan Terhadap Pengetahuan PHBS dan Stunting: Studi PraEksperimen pada Ibu The Effect of Counseling on Knowledge of PHBS and Stunting: A Pre-Experiment Study on Pregnant Women in Kresek, Tangerang Regency Article Info. Majalah Saintekes, 12(1), 42–051.
Nawabi, F., Krebs, F., Vennedey, V., Shukri, A., Lorenz, L., & Stock, S. (2021). Health literacy in pregnant women: A systematic review. In International Journal of Environmental Research and Public Health (Vol. 18, Issue 7). MDPI AG. https://doi.org/10.3390/ijerph18073847
Athinaidou, A., Vounatsou, E., Pappa, I., et al. (2024). Influence of antenatal education on birth outcomes: A systematic review focusing on primiparous women. Cureus, 16(7), e64508. https://doi.org/10.7759/cureus.64508
Anis, W., Amalia, R., & Dewi, E. (2022). Do mothers who meet the minimum standard of antenatal visits have better knowledge? A study from Indonesia. Journal of Education and Health Promotion, 11(1), 134. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_671_21
Indrayani, T., & Riviana, A. J. (2024). International Journal of Multidisciplinary Research and Literature THE EFFECT OF MATERNAL AND CHILD HEALTH EDUCATION THROUGH ANTENATAL CLASS TO IMPROVE KNOWLEDGE AND ATTITUDE OF PREGNANT WOMEN. International Journal of Multidisciplinary Research and Literature IJOMRAL, 3(1), 81–88. https://doi.org/10.53067/ijomral.v3i1
