Pendampingan Program Magang Berdampak Berbasis Digital Kreatif pada PT Otak Kanan
DOI:
https://doi.org/10.24252/rkjpm.v4i1.67143Keywords:
Magang Berdampak, Pendampingan, Digital Kreatif, Capaian PembelajaranAbstract
Program Magang Berdampak merupakan program flagship Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi untuk memberikan pengalaman praktis bagi mahasiswa di dunia industri nyata. Artikel ini menguraikan kegiatan pengabdian berupa pendampingan terhadap mahasiswa peserta magang di PT Otak Kanan, sebuah perusahaan yang bergerak di bidang usaha digital kreatif. Pendampingan dilakukan oleh Dosen Pendamping Program (DPP) terhadap 25 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi yang tersebar di propinsi Jawa Timur, dengan tujuan memastikan kelancaran aktivitas, memfasilitasi penyelesaian kendala, dan mengevaluasi capaian pembelajaran. Metode pelaksanaan dilakukan secara daring melalui media komunikasi asinkron (WhatsApp Grup) ddan sinkron (Google Meet) selama bulan Oktober hingga Desember 2025, serta validasi laporan bulanan di platform. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa berhasil beradaptasi dan terlibat aktif dalam pengerjaan proyek sesuai peran dan posisinya, seperti Full Stack Web Developer, Mobile App Deeveloper, UI/UX, Digital Marketing, dan Content Creator. Mitra industri menunjukkan kinerja profesional dan kooperatif dalam melakukan mentoring. Kesimpulannya, program magang ini berhasil meningkatkan soft skill maupun hard skill mahasiswa secara terpadu dan direkomendasikan untuk keberlanjutan program di tahun berikutnya.
References
Adrevi, C., Sujarwo, & Safitri, D. (2025). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Evaluasi Implementasi dan Dampaknya terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 3(2), 19–28. https://doi.org/10.61404/jimi.v3i2.377
Biggs, J., Tang, C., & Kennedy, G. (2022). Teaching for Quality Learning at University (5 ed.). Open University Press McGraw Hill.
Farida, M. K., Setyosari, P., & Aulia, F. (2024). Analisis Keterlibatan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(3), 172. https://doi.org/10.17977/um038v7i32024p172
Fidesrinur, F., Shah, A. H., & Amelia, Z. (2022). Peran Dosen Pembimbing Lapangan dalam Meningkatkan Efektifitas Program Kampus Mengajar. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 7(2), 73. https://doi.org/10.36722/sh.v7i2.1133
Hofstede, G. (2011). Dimensionalizing Cultures: The Hofstede Model in Context. Online Readings in Psychology and Culture, 2(1). https://doi.org/10.9707/2307-0919.1014
Nurjayanti. (2025). Laporan Akhir Dosen Pendamping Program (Dpp) Magang Berdampak Tahun 2025. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi.
Nurjayanti, N., Fadhillah. S, N., Bt Samsuddin, Y., & Sanmas, M. (2025). Optimalisasi Peran Dosen Pendamping Program dalam Mendampingi Mahasiswa Studi Independen Perkumpulan Sosial Ekonomi Akselerator Lab (SEAL) Malang pada Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) Angkatan 7. Svarga Pena : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 38–51. https://doi.org/10.62951/svargapena.v2i3.165
Sati, P. L., & Izzati, U. A. (2025). Kesejahteraan Psikologis Karyawan di Tempat Kerja: Systematic Literature Review. MANABIS: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 4(2), 70–81. https://doi.org/10.54259/manabis.v4i2.4290
Rachmawati, I. K., Pradiani, T., & Oktavia, E. (2025). Inovasi Menuju World Readiness: Praktik Kerja dan Transformasi Digital Mahasiswa. Karya Bakti Makmur (KBM) Indonesia.
Rahmawati, C. I., & Prasetya, H. (2025). Pengaruh Pengalaman Magang dan Hard Skill terhadap Kesiapan Kerja Fresh Graduate Gen-Z di Kota Surabaya. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 6770–6777. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4561
Trisnadiyanti, & Dewi, R. Y. (2025). Prosedur, Tantangan Dan Solusi Terhadap Pengiriman Uang Dengan Sistem Kliring Nasional Bank Indonesia & Real Time Gross Settlement Pada PT. Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk. Kantor Cabang Mataram. Prakbis: Jurnal Praktik Akuntansi dan Bisnis, 1(3), 703–716.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurjayanti Nurjayanti, Nurul Fadhillah S, Asmaul Husnah Nasrullah, Masni Sanmas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
