Pendampingan Pembelajaran melalui Program Sahabat MIPAI untuk Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa SD 108 Ganta
Keywords:
Pendampingan Pembelajaran, Sekolah Dasar, KKN, Pembelajaran Interaktif, Sahabat MIPAIAbstract
Pendidikan dasar berperan penting dalam mengembangkan kemampuan akademik siswa. Namun, bantuan perbedaan tingkat pemahaman menyebabkan sebagian siswa memerlukan tambahan dalam proses belajar. Program Sahabat MIPAI merupakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SD 108 Ganta, Desa Bonto Biraeng, Kecamatan Kajang, Kabupaten Bulukumba, yang bertujuan memberikan pendampingan belajar sesuai kebutuhan siswa. Program ini dilaksanakan karena masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca, menulis, berhitung, dan memahami materi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif melalui tahapan pengumpulan kebutuhan, penyusunan program, pelaksanaan, serta monitoring dan evaluasi. Kegiatan yang melibatkan 10 siswa KKN dengan sasaran 229 siswa kelas I–VI. Hasil kegiatan menunjukkan terciptanya suasana belajar yang lebih interaktif melalui penyampaian materi, latihan soal, diskusi, tanya jawab, dan permainan edukatif. Siswa juga menunjukkan keterlibatan yang lebih aktif dan keberanian berinteraksi selama pembelajaran. Program ini diharapkan dapat menjadi bentuk pendampingan tambahan yang dapat dikembangkan secara berkelanjutan oleh pihak sekolah.
References
Aliyyah, R. R., Prasetyo, T., Brawijaya, A., Firdaus, S., & Futri, A. (2022). Pendampingan bimbingan belajar bagi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Cibogo. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.37640/japd.v3i1.1544.
Asmawati, A., Evelina, A., Putri, L., Ayu, I., Ramadani, R., Rahmatullah, F., Marjuki, M., Elsa, E., Raudah, R., Ningsih, S., & Rapinah, N. (2023). Penerapan bimbingan belajar pada siswa sekolah dasar di SDN 08 Melayu Pangku Raya. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(4), 2792–2798.
Runisah, R., Nandang, N., & Ismunandar, D. (2022). Pendampingan belajar bangun datar melalui media tangram. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 6(1), 57–62. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp.
Sun, L., Kangas, M., Ruokamo, H., & Siklander, S. (2023). A systematic literature review of teacher scaffolding in game-based learning in primary education. Educational Research Review, 40, 100546. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100546.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Sulfiani Rahmi, Adrian Adrian, Alisa Amelia Putri, Reski Ayu Nengsi P, Mahdiyah Aryuni, Aulia Altha Fany Ruslan, Halim Muhaimin, Rosdiana Rosdiana, Nur Arfianti, Kurniawan A. Z. Rahayaan, Muh. Irwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
