PENGENALAN KOSAKATA DASAR BAHASA ARAB MELALUI PENDEKATAN KOLABORATIF DAN PARTISIPATIF-KONTEKSTUAL DI UPT SPF SD NEGERI PACCERAKKANG MAKASSAR
Keywords:
PKL, Pengabdian Masyarakat, Pembelajaran Bahasa Arab, Sekolah Dasar, Motivasi Belajar.Abstract
Kegiatan pengabdian ini merupakan bagian dari praktik kerja lapangan (PKL) mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab UIN Alauddin Makassar di UPT SPF SD Negeri Paccerakkang, Kota Makassar. Program ini dilatar belakangi oleh ketiadaan mata pelajaran Bahasa Arab dalam kurikulum sekolah dan rendahnya motivasi sebagian siswa. Kegiatan difokuskan pada pengenalan kosakata Arab dasar yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, seperti salam, angka, warna, dan benda di kelas. Metode yang digunakan adalah pendekatan kolaboratif bersama guru PAI serta pendekatan partisipatif-kontekstual dengan permainan bahasa, tebak kata, dan nyanyian sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme dan keterlibatan siswa, serta kemampuan mereka dalam mengingat dan menyebutkan kembali kosakata yang diajarkan. Program ini menghasilkan model pembelajaran sederhana yang dapat dilanjutkan oleh sekolah sebagai langkah awal pengembangan pembelajaran Bahasa Arab.
References
Ananiah, and Febriawan Fitriyanto, ‘IMPLEMENTATION OF STUDENT TEACHING ABILITY IN FIELD WORK PRACTICE AT IAIN SAMARINDA’, 8.2 (2020), pp. 1–8
Damayanti, Rahmahnita, and Noor Amirudin, ‘Pengaruh Minat Belajar Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SD Muhammadiyah 1 Kebomas Gresik 1Nurindah’, 14.1 (2025), pp. 74–81
Lubis, Hilda Zahra, Jahrona J Simbolon, Karsela, Mira Sinta Lubis, Nuri Anggriyani, and Zahra Firman Natasya, ‘Metode Bermain Sambil Belajar Dalam Pengajaran Bahasa Arab Untuk Anak Uisa Dini’, 8 (2024), pp. 50949–53
Musthofa, Thoriq Imamul, and Muflihah, ‘ANALISIS RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH SIDOARJO’, 20 (2023), pp. 361–73
Najib, Ahmad Farhan Rif’an, ‘Integrasi Game Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab : Analisis Efektivitas, Tantangan, Dan Optimalisasi’, 24.2 (2025), pp. 774–87
Nurhidayati, and Nur Anisah Ridwan, STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, 2022
Sidik, Alan Muhamad Taofik Maulana, Nur Isyanto, Parhan, and Muhammad Abdul Jalil, ‘PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KURIKULUM MERDEKA KELAS XI DI SMA AL-ASHRIYYAH’, 3.2 (2024), pp. 87–99
Sulastri, Tyara, Gita Rahmayani Purba, Sapri, Abdul Syahir Falah, Ika Husnul Rizqi, Rizky Wardiyah, and others, ‘Motivasi Belajar Siswa MI Terhadap Pelajaran Bahasa Arab’, 1.12 (2024), pp. 659–63
Tomo, Yarkoni Budi, and Sudarmadi Putra, ‘Efektivitas Metode Drill Terhadap Hasil Dan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Sekolah Dasar : Penelitian Tindakan Kelas Pada Materi Fi ’ Il Madhi Shohih Salim’, 5.4 (2025)
