Pengaruh TPAK Perempuan, IPM Perempuan, dan Harapan Lama Sekolah Perempuan terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Sumatera Utara
DOI:
https://doi.org/10.24252/iqtishaduna.v7i4.68949Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja (TPAK), Indeks Pembangunan Manusia (IPM) perempuan, dan Harapan Lama Sekolah (HLS) perempuan terhadap pertumbuhan ekonomi Provinsi Sumatera Utara selama periode 2013–2025. Pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear berganda digunakan untuk menguji keterkaitan kausal antar variabel, berdasarkan data sekunder yang didapatkan dari Badan Pusat Statistik. Hasil analisis mengindikasikan bahwa IPM dan HLS perempuan secara signifikan dan positif berpengaruh terhadap PDRB, menegaskan pentingnya kualitas sumber daya manusia perempuan dalam mendukung pertumbuhan ekonomi regional. Sementara itu, TPAK perempuan menunjukkan pengaruh yang positif namun tidak signifikan secara parsial, mengindikasikan bahwa kuantitas partisipasi perempuan saja belum cukup tanpa peningkatan kualitas dan struktur pekerjaan mereka. Secara simultan, ketiga variabel variabel menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi, dengan model mampu menjelaskan lebih dari 96% variasi PDRB. Temuan ini menegaskan perlunya kebijakan yang terintegrasi dalam meningkatkan mutu pendidikan dan kesehatan perempuan serta memperluas akses pekerjaan formal guna mempercepat pertumbuhan ekonomi berkelanjutan di Sumatera Utara.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Tri Rahayu, Ranti Delima Tobing, Ogin Syaputra Sinaga, Bonaraja Purba

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Once an article was published in the journal, the author(s) are:
- to retain copyright and grant to the journal right licensed under Creative Commons License Attribution that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship.
- permitted to publish their work online in third parties as it can lead wider dissemination of the work, with an acknowledgement of its initial publication in this journal
- continue to be the copyright owner and allow the journal to publish the article with the CC BY-NC-SA license
- receiving a DOI (Digital Object Identifier) of the work.





