Implementasi Kelas Inspirasi Melalui Edukasi Bahaya Putus Sekolah, Dan Pengenalan Bahasa Inggris Dasar Bagi Siswa Sekolah di Desa Tabbinjai

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk masa depan anak. Siswa di wilayah pedesaan masih menghadapi berbagai tantangan dalam memperoleh dan mempertahankan pendidikan, serta mengembangkan kemampuan bahasa asing. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa mengenai bahaya putus sekolah dan pentingnya melanjutkan pendidikan, sekaligus memberikan pengenalan bahasa Inggris dasar kepada siswa sekolah dasar di Desa Tabbinjai, Kecamatan Tombolo Pao, Kabupaten Gowa. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) melalui keterlibatan langsung mahasiswa, siswa, dan pihak sekolah.

Edukasi bahaya putus sekolah dilaksanakan selama tiga hari di SMPN 6 Tombolo Pao Mapung pada kelas VII, VIII, dan IX, sedangkan pembelajaran bahasa Inggris dasar dilaksanakan di SD Inpres Cengkong pada kelas V dan VI. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa partisipasi siswa SMP dalam kegiatan edukasi tergolong sangat tinggi, yaitu berkisar antara 88% dan 94%. Minat untuk melanjutkan pendidikan juga terlihat cukup tinggi, terutama pada kelas VIII dan IX. Sementara itu, pembelajaran bahasa Inggris menunjukkan respons yang berbeda antarkelas, dengan siswa kelas V lebih antusias dibandingkan siswa kelas VI. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi interaktif dan pengenalan bahasa Inggris dasar dapat meningkatkan keterlibatan serta kesadaran siswa akan pentingnya pendidikan. Keberlanjutan kegiatan diperlukan agar dampak edukasi tetap dapat dipertahankan dan dikembangkan.