The Creativity of Qur’an-Hadith Teachers in Overcoming Limited Facilities and Infrastructure at MTs Islamiyah Urung Pane Asahan Regency
Keywords:
Kreativitas Guru, Al-Qur’an Hadis, Sarana PrasaranaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kreativitas guru Al-Qur’an Hadis dalam mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran di MTs Islamiyah Urung Pane Kabupaten Asahan. Fokus penelitian meliputi bentuk kreativitas guru, kondisi sarana dan prasarana, serta strategi yang digunakan dalam menyiasati keterbatasan fasilitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari guru Al-Qur’an Hadis sebagai informan utama, serta kepala sekolah dan siswa sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru diwujudkan melalui variasi metode pembelajaran, pemanfaatan media sederhana, penyesuaian dengan karakteristik siswa, serta pengaitan materi dengan kehidupan sehari-hari. Kondisi sarana dan prasarana tergolong cukup, namun belum optimal, terutama pada keterbatasan media pembelajaran berbasis teknologi dan sumber belajar. Dalam mengatasi keterbatasan tersebut, guru menerapkan berbagai strategi seperti modifikasi media pembelajaran, penggunaan metode partisipatif, serta optimalisasi Al-Qur'an sebagai sumber belajar utama. Temuan ini menunjukkan bahwa kreativitas guru berperan penting dalam menjaga efektivitas pembelajaran meskipun dalam kondisi keterbatasan fasilitas.
Downloads
References
Al-Asqalani, I. H. (2021). Fathul Bari: Penjelasan Kitab Shahis Al-Bukhari VOL. 29.
Pustaka Azzam. https://dn790008.ca.archive.org/0/items/kitab-terjemah-ind/Fathul Baari 29.pdf
Andhika, M. R., & Wahyuni. (2020). Kreativitas Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa di MIN 8 Aceh Barat. Jurnal Eduscience, 7(1). https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/eduscience/article/view/1771
Arbiyanta, I. (2025). Tantangan Pendidikan di Era Modern : Kajian Isu Strategis dan Implikasinya bagi Sistem Pendidikan Indonesia. Jurnal Ilmiah WUNY, 7(2), 98–111. https://journal.uny.ac.id/index.php/wuny/article/view/85282
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktif. PT Rineka Cipta. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=557184
Asnawir. (2004). Administrasi Pendidikan. IAIN IB PRESS.
Assa, R., Kawung, E. J. R., & Lumintang, J. (2022). Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Di Desa Sonuo Kecamatan Bolangitang Barat Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Jurnal Ilmiah Society, 2(1), 1–12. https://ejournal.unsrat.ac.id/v2/index.php/jurnalilmiahsociety/article/view/37564
Aulia, N. N. (2023). Kendala Dalam Inovasi Pendidikan. https://www.scribd.com/document/850449551/kendala-dalam-inovasi-pendidikan
Az-Zuhaili, W. (2020). Tafsir Al-Munir (vol. 7). Gema Insani. https://archive.org/details/tafsir-al-munir-karya-syeikh-wahbah-a-zuhaili/5_6125452760935563436/page/3/mode/2up
Barnawi, & Arifin, M. (2012). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Ar-Ruzz Media. https://bintangpusnas.perpusnas.go.id/konten/BK7965/manajemen-sarana-and-prasarana-sekolah
Dalimunthe, J., & Sapri. (2023). Kreativitas Guru dalam Mengatasi Kekurangan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Fikih. Journal of Education Research, 4(3), 1231–1240. https://www.researchgate.net/publication/374394125_Kreativitas_Guru_dalam_Meng atasi_Kekurangan_Sarana_dan_Prasarana_Pembelajaran_Fikih
Devi, A. D. (2021). Standarisasi dan Konsep Sarana Prasarana Pendidikan. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2). https://ojs.itapi.or.id/index.php/Edudikara/article/view/242
Farabi, M. A. et. al. (2024). Model-model Penelitian Pendidikan Islam. Selfietera Indonesia. Hatta, M. (2019). Implementasi isi atau materi pendidikan (iman, Islam, ihsan, amal saleh,
dan islah) di SD Muhammadiyah 7 Pekanbaru. Indonesian Journal of Islamic Educational Managemen, 2(1). https://doi.org/10.24014/ijiem.v2i1.7121
Husnullail, M., Risnita, Jailani, M. S., & Asbui. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Riset lmiah. Journal Genta Mulia, 15(0), 1–23. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1148
Kementerian Agama RI. (2009). Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah tentang Pendidikan.
Kementerian Agama RI. (2016). Tafsir Ringkas: Al-Qur’an Al-Karim. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Kementerian Agama RI. (2025). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an. https://lajnah.kemenag.go.id/info-lpmq/
Krismawati, M., Dea, Agustina, R., Priscila, J. M., Rumbekwan, J. I., & Yusup, W. B. (2025). Kreativitas Guru PAUD dalam Menghadapi Keterbatasan Sarana dan Prasarana di TK Negeri Pembina Jekan Raya. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 1–9. https://edu.pubmedia.id/index.php/paud/article/view/1804/1115
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: an expanded sourcebook. SAGE Publications, Inc.
Moleong, J. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya. Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya. Munandar, U. (2002). Kreativitas dan Keberbakatan. Gramedia.
https://lib.unnes.ac.id/50943/1/BUKU KREATIVITAS SENI.pdf
Muslim, S. B. (2017). Ensiklopedi Hadis. PT Elex Media Komputindo. http://103.44.149.34/elib/assets/buku/Shahih_bukhari_muslim.pdf
Mutiah, E., & Srikandi, S. (2021). Konsep Pengembangan Kreatifitas AUD. BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 1(1). https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/alathfal/article/view/3464/2585
Nawawi, H. (2016). Instrumen Penelitian Bidang Sosial. Gajah Mada Universitas Press. Nurfasha, S. R. (2023). Kreativitas Guru Di Tengah Keterbatasan Sarana dan Prasarana
Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 550–555. https://osf.io/preprints/osf/r43h8_v1
Putri, I. N., & Kultsum, U. (2024). Pentingnya Pendidikan Al- Qur ’ an Dan Hadist Dalam Pembentukan Pemahaman Agama Pada Siswa The Importance of Al-Qur ’ an and Hadith Education in Formation Understanding Religion in Students. JIIC: Jurnal
Intelek Insan Cendekia, 1(10), 6982–6989. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1882
Ramadhani, Y. . (2022). Pengantar Strategi Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis. Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Rasikh, A. (2019). Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Multisitus pada MIN Model Sesela dan Madrasah Ibtidaiyah At Tahzib. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(1), 14–28. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/jpk/article/view/1107
Samala, A. G., Giatman, M., & Ernawati. (2024). Optimalisasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tam, 8(2), 27942–27948. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18194
Saputri, A., Ridwan, A., & Jannah, S. R. (2026). Kreativitas Guru Al-Quran Hadist dalam Mengembangkan Bahan Ajar Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Tanjung Jabung Barat. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/38774
Sari, D., & Jarkawi, J. (2022). Kreativitas Guru dalam Pendidikan. Proceeding Islamic University of Kalimantan. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/PIUOK/article/view/6697
Sayekti, N. D. (2022). Hambatan Dan Tantangan Pembelajaran Al Qur’an Hadis di MTsN 1 Gunung kidul. Prosiding The 3rd Annual Conference on Madrasah Teachers (ACoMT), 05, 135–142. https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/ACoMT/article/view/1119
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, kesan dan keserasian Al-Qur’an (vol.7). Lentera Hati. https://mtsmu2bakid.sch.id/wp-content/uploads/2023/06/Tafsir-misbah-jilid-7-Quraish-shihab-Z-Library.pdf
Soetjipto. (2001). Profesi Keguruan. Rosdakarya.
Sopian, A. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana. RAUDHAH Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 4(2). https://media.neliti.com/media/publications/525108-none-1ad90af9.pdf
Sudarman, M. (2016). Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Rajawali Pers. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Alfabeta.
Suharno. (2008). Manajemen Pendidikan. UNS Press.
Susanto, D. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QASIM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(1). https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/qosim/article/view/0
Talajan, G. (2012). Menumbuhkan Kreativitas dan Prestasi Guru. laksbang pressindo. Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas Guru Dalam Mengelola Kelas
UntukMengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal
Pendidikan Agama Islam AlThariqah, 7(1). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9796.
Ummah, S. R., Mulyani, E. W., & Rosyidah, N. (2025). Optimalisasi Peran Guru dalam
Pembelajaran Efektif dan Manajemen Kelas yang Kondusif. Kajian Pendidikan Nusantara, 3(2), 101–109. https://journal.unusida.ac.id/index.php/ner/en/article/view/1717
Zakiyyah, N., & Kuswanto. (2021). Urgensi kreativitas guru PAUD dalam memfasilitasi perkembangan anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 51. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1169
