IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 2 SMAN 1 GAUNG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam model problem based learning (PBL) serta mengetahui pengamatan model tersebut dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Gaung Kabupaten Indragiri Hilir. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di dalam kelas bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran oleh guru dan siswa secara sistematis. Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari dua siklus yang sebelumnya sudah dilakukan pra-siklus terlebih dahulu. Siklus I terdiri dari perencanaan kegiatan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sedangkan siklus II merupakan penyempurnaan atau perbaikan dari hasil refleksi siklus I. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasi untuk aktivitas gurunya  pada siklus I (81,25%)  dengan kategori baik dan siklus II (90,62%) dengan kategori sangat baik. Kemudian aktivitas siswa melalui model problem based learning (PBL) diperoleh pada siklus I (78,12%) dan siklus II (87,5%). Sedangkan implementasi model PBL berbasis nilai-nilai karakter tokoh Tengku Sulung dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan hasil siklus I (79,08%) dan siklus II(82,16%) dengan kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa model problem based learning (PBL) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 GAUNG Kabupaten Indragiri Hilir.