IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMTING PADA PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI 1 KUNDUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam implementasi model pembelajaran probing promting pembelajaran sejarah untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta mengetahui pengamatan model tersebut dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 SMAN 1 Kundur. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di dalam kelas bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui model probing promting.Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari dua siklus yang sebelumnya sudah dilakukan pra-siklus terlebih dahulu. Siklus I terdiri dari perencanaan kegiatan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sedangkan siklus II merupakan penyempurnaan atau perbaikan dari hasil refleksi siklus I. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasi untuk aktivitas gurunya  pada siklus I (73,07%)  dengan kategori kurang dan siklus II (86,53%) dengan kategori sangat baik. Kemudian aktivitas siswa melalui model prbing pomting diperoleh pada siklus I (84,61%) dan siklus II (86,53%). Sedangkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan 534 dengan jumlah siswa yang tuntas 23 siswa dan terjadi peningkatan siklus II dengan rata-rata 848 dengan jumlah siswa yang tuntas 29 siswa.