PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS FLIPBOOK DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MATERI PERISTIWA DAN TOKOH-TOKOH SEKITAR PROKLAMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 BANGKINANG
Keywords:
Bahan Ajar, Flipbook Digital, Pembelajaran SejarahAbstract
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE atau analysis, design, develop, implementation and evaluation. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Bangkinang dengan subjek uji coba kelompok kecil berjumlah 10 orang dan kelompok besar 23 orang. Penelitian ini mencoba mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Digital Dalam Pembelajaran Sejarah Pada Materi Peristiwa dan Tokoh- Tokoh Sekitar Proklamasi Kelas XI IPS SMA N 1 Bangkinang yang bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengembangan bahan ajar berbasis Flipbook Digital dalam pembelajaran sejarah pada materi peristiwa dan tokoh-tokoh sekitar proklamasi kelas XI IPS SMA N 1 Bangkinang; 2) untuk mengetahui kelayakan bahan ajar berbasis Flipbook Digital dalam pembelajaran sejarah pada materi peristiwa dan tokoh-tokoh sekitar proklamasi kelas XI IPS SMA N 1 Bangkinang dan; 3) Untuk mengetahui tingkat pengetahuan peserta didik setelah menggunakan bahan ajar berbasis Flipbook Digital dalam pembelajaran sejarah pada materi peristiwa dan tokoh-tokoh sekitar proklamasi kelas XI IPS SMA N 1 Bangkinang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)pada proses pengembangan tercipta bahan ajar berbasis Flipbook Digital dalam pembelajaran sejarah pada materi peristiwa dan tokoh-tokoh sekitar proklamasi; 2) Hasil uji kelayakan yaitu bahan ajar berbasis Flipbook Digital memperoleh persentase 88% dari kelompok kecil dan 86% dari kelompok besar dengan kategori “Sangat Baik” atau “Sangat Layak”; 3) Berdasarkan hasil pre-test dan post-test terdapat peningkatan pengetahuan setelah menggunakan bahan ajar berbasis Flipbook Digital, serta tingkat pengetahuan peserta didik telah sampai pada tahap analisis.
Downloads
References
Hasan, S. . (2003). Problematika Pendidikan Sejarah. FPIPS UPI.
Isjoni. (2007). Pembelajaran Sejarah Pada Satuan Pendidikan. Alfabeta.
Kosasih. (2020). Pengembangan Bahan Ajar. Bumi Aksara.
Pernantah, P. S., & Fikri, A. (2021). Wawasan Sejarah Pandemi Untuk Penguatan Karakter Mahasiswa Di Era Covid-19. Sejarah Dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 15(1), 154.
Purba, B. A., Sariyatun, D. (2020). Proceedings: Literasi Dalam Pendidikan di Era Digital Untuk Generasi Milenial. UM Surabaya.
Ramdania, D. (2013). Penguatan Media Flash Flipbook Dalam Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Siswanti, N. P. & Y. (2017). MANAJEMEN PEGETAHUAN:Pendekatan Konsep dan Aplikasi Riset (1st ed.). Media Mandala.
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Deepublish.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Susanto, H. (2014). Seputar Pembelajaran Sejarah (Isu, Gagasan dan Strategi Pembelajaran). Aswaja Pressindo.
Wahyuni, S., Murniatie, I. Siswiyanti, F., D. (2021). Bahan Ajar Telaah Materi. cv literasi nusantara abadi.
Waraulia, A. (2020). Bahan Ajar: Teori dan Prosedur Penyusunan. UNIPMA Press.
Winaryati, E., Munasarif, M., Mardiana, D. (2021). Cerlular Model of R&D (Model RD&D Penelitian dan Sosial). KBM Indonesia.
Yulaika, N. F., Harti, & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 4(1), 67–76. https://doi.org/10.26740/jpeka.v4n1.p67-76
