PENGARUH STRATEGI TRUE OR FALSE BERBASIS KARTU DOMINO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 PERANAP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi true or false berbasis kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Peranap secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian kuantitatif Pretest-Postest Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Peranap dengan populasi sebanyak 5 kelas yaitu kelas VIII 1, VIII 2, VIII 3, VIII 4, VIII 5 dengan total keseluruhan 180 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah puposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh strategi  pembelajaran true or false berbasis kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Peranap. Hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung = 3,224 dan ttabel = 1,994. sehingga thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5%. Sementara itu, diperoleh nilai sign sebesar 0,002 yang menunjukkan 0,002 < 0.05, artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Besar pengaruh strategi pembelajaran true or false berbasis kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 1 Peranap adalah 74,7%. (3) Hasil belajar setelah diterapkannya strategi pembelajaran true or false berbasis kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 1 Peranap berdasarkan hasil analisis data pretest menunjukan bahwa rata-rata kelas ekperimen yaitu 65,41 dan setelah dilakukan postest, hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan menunjukan nilai rata-rata yaitu 80.