PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MELALUI APLIKASI ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP ISLAM AS-SHOFA
Keywords:
Pembelajran IPS, Media Pembelajaran Interaktif, Articulate StorylineAbstract
Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran interaktif, yang dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3. Media pembelajaran interaktif dapat digunakan untuk sarana penunjang kegiatan pembelajaran IPS, kelas IX SMP Islam As-Shofa pada materi Masyarakat Indonesia Pada Awal Kemerdekaan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Pelaksanaan), dan Evaluation (Evaluasi). Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa (1) dengan proses pengembangan dihasilkan produk media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPS kelas IX pada materi Masyarakat Indonesia Pada Awal Kemerdekaan, (2) hasil uji kelayakan terhadap media pembelajaran interaktif berdasarkan hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 96% dan hasil validasi ahli media memperoleh persentase 92,8%, (3) hasil uji kepraktisan dari hasil angket resepon guru memperoleh persentase 96,6% dan uji kepraktisan produk terhadap peserta didik dilakukan dengan dua kelompok uji coba, yaitu uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 93% dan uji coba kelompok besar memperoleh persentase 89,4%.
Downloads
References
Alti, R. M., Anasi, P. T., Silalahi, D. E., & Fitriyah, L. A. (2022). Media Pembelajaran (T. P. Wahyuni (ed.)). PT. Global Eksekutif Teknologi.
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., & Raharjo, T. D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran “Telaah Perspektif pada Era Society 5.O” (R. M. Alti & T. Riski (eds.); 1st ed.). CV. Tohar Media.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Fahrurozzi, M., & Mohzana, H. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran: Tinjauan Teoretis dan Praktik (K. Nahdi (ed.); 1st ed.). Universitas Hamzanwadi Press.
Hamid, M. A., Ramadhani, R., Juliana, M., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, & Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran (T. Limbong (ed.); 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Herwati. (2016). Pengembangan Modul Keanekaragaman Aves Sebagai Sumber Belajar Biologi. Jurnal Lentera Pendidikan LPPM UM Metro, 1(1), 28–36.
Hidayat, A., & Irawan, I. (2017). Pengembangan Lks Berbasis Rme Dengan Pendekatan Problem Solving Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 51–63.
Isjoni. (2008). Memajukan Bangsa dengan Pendidikan (1st ed.). Pustaka Pelajar.
Khusnah, N., Sulasteri, S., Suharti, & Nur, F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Jimat Menggunakan Articulate Storyline. Jurnal Analisa, 6(2), 197–208.
Maesharoh, R. W., & Tijan. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran PPKn Berbantuan Articulate Storyline 3 (T. Sumadi (ed.)). Cahya Ghani Recovery.
Munir. (2012). Multimedia MunirKonsep & Aplikasi Dalam Guruan. Alfabeta.
Pakpahan, A. F., Ardiana, D. P. Y., Mawati, A. T., & Wagiu, E. B. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran (A. Karim & S. Purba (eds.); 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Seran, E. Y., & Mardawani. (2021). Konsep Dasar IPS (1st ed.). Deepublish.
Setiawan, D., Sidauruk, T., Delita, F., & Diansyah, A. (2022). Pembelajaran IPS Terpadu. Yayasan Kita Menulis.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Syaharuddin, & Mutiani. (2020). Strategi Pembelajaran IPS: Konsep Dan Aplikasi. Program Studi Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.
Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Cerdas Ulet Kreatif.
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. Invotek: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(1), 75–82. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409
