POWER MOTIVATION GURU PAI DALAM MENANAMKAN AKHLAK SISWA: STUDI KASUS DI SDN KARDULUK I SUMENEP

Abstract

ABSTRAK

Penanaman akhlak pada siswa sekolah dasar membutuhkan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memberikan arahan, keteladanan, dan pembinaan secara konsisten. Dalam pelaksanaannya, guru memiliki kewenangan dan pengaruh yang dapat menjadi kekuatan pedagogis apabila digunakan secara tepat dan tidak bersifat dominatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk power motivation guru PAI dalam menanamkan akhlak siswa, mengkaji rekonstruksi need for power menjadi socialized power, serta menganalisis penerapannya berdasarkan nilai-nilai pendidikan Islam di SDN Karduluk I Sumenep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran mengenai penggunaan pengaruh dan kewenangan guru dalam proses penanaman akhlak siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa power motivation guru PAI diwujudkan melalui keteladanan, pembiasaan, pendekatan personal, penerapan aturan, teguran secara santun, serta pemberian pujian dan apresiasi terhadap perilaku positif siswa. Power motivation tersebut direkonstruksi menjadi socialized power dengan mengarahkan kewenangan guru untuk membimbing, melayani, dan memberdayakan siswa melalui kegiatan sosial dan pembiasaan positif. Penerapannya juga berlandaskan nilai rahmah, al-'adl, al-hikmah, dan at-tawadhu' sehingga kewenangan guru digunakan secara edukatif, humanis, adil, dan bijaksana. Dengan demikian, power motivation guru PAI dapat menjadi kekuatan konstruktif dalam membentuk kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan akhlak terpuji siswa.

Kata kunci: Power Motivation, Guru PAI, Akhlak Siswa, Socialized Power, Pendidikan Islam.