Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Waingapu dengan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing Berbasis Media Mystery Box Dilengkapi LKPD Word Search
Keywords:
Model Snowball Throwing, Mystery Box, LKPD Word Search, Hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa melalui tiga tahap, sebelum menerapkan model pembelajaran kooperatif jenis snowball throwing, saat penerapan dengan bantuan media mystery box, dan setelah penerapan pada Kelas VII E di SMP Negeri 2 Waingapu. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif yang melibatkan 32 siswa pada tahun ajaran 2024/2025. Pengumpulan data merupakan aspek krusial dalam penelitian, dimana data yang akurat dan lengkap sangat mempengaruhi hasil penelitian. Untuk mendapatkan data, digunakan dua metode pengumpulan yaitu instrumen tes dan instrumen non-tes yang menargetkan aspek kognitif dan afektif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam ranah kognitif dari pra-siklus, Siklus I, hingga Siklus II. Pada ranah kognitif, skor pra-siklus adalah 15,63% yang meningkat menjadi 40,62% di Siklus I dan mencapai skor akhir 56,25%. Hal ini berlanjut ke Siklus II dengan skor mencapai 75%, mencerminkan peningkatan sebesar 90,63% dari pra-siklus menuju Siklus II. Untuk ranah afektif, skor pra-siklus tercatat 34% dalam Siklus I terjadi peningkatan sebesar 13%, dengan skor akhir mencapai 47%, sementara Siklus II menunjukkan peningkatan lebih lanjut dengan skor akhir 54%, menghasilkan skor akhir 88%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif jenis snowball throwing yang didukung oleh media mystery box dan dilengkapi dengan LKPD word search efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Waingapu pada topik Tata Surya.
References
Andeswari, S., Sholeh. D. A., & Zakiyah, L. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 48–61. https://doi.org/10.37478/jpm.v3i1.1313.
Arianto, R. (2022). Permasalahan Dalam Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 2, 550–554. http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jcp/index.
Ariani, D., & Meutawati, I. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis discovery learning pada materi kalor di SMP. In Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan (Vol. 5, Issue 1).
Asmariyadi, A. I., Effendi. R., & Sulistika. A. (2024). Pengembangan Media Mistery Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Ii Sd It Al-Ihsan.
Astuti, D. A. P., & Hardini. A. T. A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Model Discovery Learning Berbantuan Powerpoint Secara Daring Kelas V SD.
BP, Abd. R., Munandar. S. A., Fitriani. A., Karlina. Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2, 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul.
Dewi, E. N., Asmarani. P. R., Azizah. N., & Nisa. L (2023). Perancangan Ape Mistery Box Dalam Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini. MURANGKALIH: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1–11.
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Lase, I. P.S., Ndruru, M., & Ndraha, L. D. M. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022.
Handayani, T., Mujasam., Widyaningsih. S. W., & Yusuf. I. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Curricula, 2(1), 47–58. https://doi.org/10.22216/jcc.2017.v2i1.1543.
Naha, A. K., & Makaborang, Y. (2022). Penerapan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Smp Negeri 1 Umbu Ratu Nggay. Bioma: Jurnal Biologi Dan Pembelajaran Biologi, 7(2), 200–209. https://doi.org/10.32528/bioma.v7i2.7430.
Rahmawati, L. H., Wulandari. S. S. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scientific Approach Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Semester Genap Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Jombang (Vol. 8). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap.
Safnina. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IIS 2 Semester Genap SMA N 1 Pinggir Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 3848–3861.
Satiawy, M., Laamena. Dr. Ch. M., & Moma. Dr. La. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Peluang Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tiakur. Sora Journal of Mathematics Education, 3, 58–64.
Salsabila., R. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Materi Teknologi Pangan Siswa Kelas III SD Negeri 4 Kayuagung. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 14668–14674.
Sulfemi, W. B., & Yuliana. D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Rontal Keilmuan, 5(1), 17–30.
Vernando, C. L., Herna., & Yahya, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Tobadak. In ELIPS: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (Vol. 3, Issue 1). http://journal.unpacti.ac.id/index.php/ELIPS
