PENGARUH PENERAPAN METODE HALAQAH HIFZUL HADIS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL MAHASISWA (STUDI KASUS PADA MAHASISWI HADIS SEKOLAH TINGGI DIRASAT ISLAMIYAH IMAM SYAFI’I JEMBER)
DOI:
https://doi.org/10.24252/jpk.v6i2.66719Keywords:
Pengaruh, Metode Halaqah, Hadis, Kemampuan MenghafalAbstract
Menghafal hadis memiliki tingkat kepentingan yang setara dengan mempelajari Al-Qur’an dan ilmu-ilmu lainnya. penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode halaqah sebagai solusi dalam meningkatkan kemampuan hafalan hadis pada mahasiswi prodi ilmu hadis STDI Imam Syafi’i Jember. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini ialah Menganalisis dan menemukan efektifitas metode halaqah yang diterapkan dalam meningkatkan kemampuan menghafal hadis di kalangan mahasiswi hadis STDI Imam Syafi’i Jember. serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam upaya meningkatkan kinerja memori. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) halaqah hifzul hadis ini telah terbukti memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan menghafal mahasiswi, (2) metode halaqah ini juga sangat membantu banyak individu dalam menyelesaikan target hafalan yang telah ditetapkan, (3) faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan metode halaqah antara lain adalah timbul rasa malas pada individu karena ketidakaktifan dan waktu yang berbenturan dengan kegiatan lain. Adapun solusi dalam mengatasi berbagai kendala yang muncul dalam halaqah, kami menerapkan sejumlah solusi yaitu menerapkan kiat-kiat untuk mengobati rasa malas dalam diri dan memprioritaskan kegiatan yang paling utama diantara yang utama.
References
Abu Abdillah Muhammad bin Ismail al-Bukhari al-ja’fi, Shahih Bukhari, (Damaskus: Dar Ibnu Katsir, 1993)5, h.2358
Achmad, Z. A., Rukajat, A., & Wahyudin, U. R. (2022). Pengaruh Metode Talaqqi Terhadap Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Peserta Didik Kelas Al-Qur’an TPQ Darussalam. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies.
Addaraini, A. N., & Inayati, N. L. (2023). Penerapan Metode Halaqah Sebagai Upaya Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Santriwati Kelas X Ma Al-Mukmin Surakarta. Jurnal Tarbiyah.
Al Ayyubi, I. I., Noerzanah, F., Herlina, A., Halimah, S., & Sa’adah, S. (2024). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. AlMaheer: Jurnal Pendidikan Islam.
Al-Qur’an Al-Karim.
Anggraini, D. (2020). Kedisiplinan dan prestasi belajar siswa kelas VII di SMPN 2 Kuantan. Jurnal Al-Taujih,
Arifin, S. (2020). Kecerdasan Spiritual (SQ) Sebagai Faktor Pendukung Hasil Belajar Siswa. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam.
Armansyah, A. (2018). Penerapan Sistem Pembinaan Halaqah Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan.
Hafiddin, H. (2015). Pendidikan Islam pada Masa Rasulullah. TARBIYA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam.
Ilyas, M., & Syahid, A. (2018). Pentingnya metodologi pembelajaran bagi guru. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman.
Jamil, F. (2021). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Menghafal Al-Qur’an Pada Santri Program Tahfidz Putra Pondok Pesantren Al-Mizan Lamongan (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Gresik).
Jaya, I. S., & Malli, R. (2019). Pengembangan Kecerdasan Emosional Pada Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam. PILAR.
Juliharti, L., Fitria, Y., & Amini, R. (2023). Analisis Teori Pembelajaran Bruner Terhadap Berfikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah.
Makhmudah, S. (2021). Implementasi Metode Halaqah Dalam Menanamkan Karakter Rabbani Anak Di Lembaga Pendidikan Islam. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Mandar, Y. (2025). Implementasi Teori Konstruktivisme Dalam Pai: Kajian Teori Jean Piaget Dan Jerome Bruner. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah.
Nashrulloh, M., & Mukhlis, M. (2023). Implementasi Metode Halaqah Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Santri Kelas X Putra Pondok Pesantren Ulul Albab Polokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research
Nur, I. K. (2025). Model Sejarah Dan Pola Pendidikan Islam Pada Masa Rasulullah Saw Dan Implementasinya. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi.
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran.
Pausi, P., Hasyim, A. F., & Iskandar, A. (2023). Hubungan Pemahaman Hadis Menghargai Waktu Terhadap Disiplin Waktu. Jurnal Studi Hadis Nusantara.
Qomariyah, N., & Wahyuni, S. (2024). Spiritual Quotient Dalam Pengembangan Pendidikan Islam Multikultural Di Sma Nurul Hidayah. Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan.
Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.
Rizkon, A. (2019). Pengaruh metode islah mubasyir terhadap kedisiplinan santri pondok pesantren al-basyariyah kabupaten bandung. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia.
Saragih, G. A., & Manalu, A. D. P. (2024). Strategi Efektif Mengatasi Rasa Malas di Kalangan Mahasiswa untuk Meningkatkan Produktivitas. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama.
Shiddiq, A., & Tanjung, E. F. (2024). Implementasi Metode Jibril Pada Hafalan Hadits di Pondok Pesantren Fajar Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif (Cet. III; Bandung: Alfabeta, 2018), hlm. 9-10.
Sulastri, T., Yuline, Y., & Purwanti, P. (2022). Studi Tentang Kecerdasan Emosional Rendah Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 18 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK).
Syah, M., Nurmalina, N., & Hanafi, I. (2024). Pengaruh Metode Halaqoh Terhadap Bacaan Dan Hafalan Al-Quran Siswa Kelas III SD Tahfiz Al-Fatih. Jurnal Intelek Insan Cendikia,
Tohari, B., & Rahman, A. (2024). Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner: Model pembelajaran aktif dalam pengembangan kemampuan kognitif anak. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia.
Winarti, W., & Suyadi, S. (2020). Pelaksanaan Model Discovery Learning Jerome Bruner pada Pembelajaran PAI di SMPN 3 Depok Sleman Yogyakarta. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama.
Yurida, M. S. (2019). Pemanfaatan Waktu Luang Menurut Beberapa Hadis Rasulullah Saw dan Pengembangannya dalam Bimbingan Islam (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).
