Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Mauliru Melalui Penerapan Model Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Ular Tangga Dilengkapi LKPD Match Making
DOI:
https://doi.org/10.24252/jpk.v6i2.67096Keywords:
Model TGT, Ular tangga, LKPD Match makingAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi hasil belajar siswa dalam tiga tahap. Pertama, mereka menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT; kedua, mereka menerapkan dengan bantuan media ular tangga yang dilengkapi dengan LKPD match making; dan terakhir, mereka menerapkannya pada siswa Kelas VIII D di SMP Negeri 4 Mauliru. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan, menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, untuk 24 siswa pada tahun ajaran 2024/2025. Dalam penelitian, pengumpulan data sangat penting karena data yang akurat dan lengkap sangat memengaruhi hasil penelitian. Dua metode pengumpulan data digunakan: instrumen tes dan instrumen non-tes yang berfokus pada aspek kognitif dan afektif. Siklus I (pra-siklus) dan Siklus II (post-siklus) menunjukkan peningkatan kognitif yang signifikan. Sebelum siklus, ada pertemuan di ranah kognitif di mana 7 siswa tuntas dan 17 siswa lainnya belum tuntas; di ranah afektif, 10 siswa tuntas dan 14 siswa lainnya belum tuntas. Pada pertemuan siklus I, 17 siswa tuntas dan 7 siswa belum tuntas; di ranah efektif, 17 siswa tuntas dan 7 siswa belum tuntas; di ranah afektif, 23 siswa tuntas dan 1 siswa belum tuntas. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas VIII D di SMP Negeri 4 Mauliru pada mata pelajaran Tata Surya telah ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT yang didukung oleh media ular tangga dan LKPD match making.
References
Alkhila Ristri Intan, N. S. R. R. K. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Genial.Ly (Ular Tangga) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Ilmiah Ekonomi Dan Manajemen, 3, 249–261. Doi: Https://Doi.Org/10.61722/Jiem.V3i2.3829.
Bintank, B., & Maunah, B. (2022). Pendidikan Dalam Berbagai Pendekatan Dan Teori Pendidikan. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 40–53. Doi: 10.30957/Cendekia.V16i1.717.
Fitrotun Nisa, A., Bariyah, I. Q., Universitas, P. P., & Tamansiswa, S. (2024). Implementasi Media Permainan Ular Tangga Dalam Pembelajaran IPA Di SD Pada Sistem Pernapasan Manusia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 287–295.
Kristianta Wicaksana, A., Maria Zulfiati, H., Fitrotun Nisa, A., Ular Tangga, P., Daya Alam, S., Kualitatif, P., & Deskriptif, P. (2024). Implementasi Media Permainan Ular Tangga Dalam Pembelajaran Ipas Di SD Pada Materi Sumber Daya Alam Kata Kunci. Retrieved From Http://Jiip.Stkipyapisdompu.Ac.Id.
Maharjono. (2019). Manfaat Pembelajaran Sejarah Menggunakan Google Classroom Pada Masa Pandemi Covid-19. Karya Ilmiah Guru, 5, 56.
Nugraha, E., Martini, S., & Santosa, F. H. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XII IPS 4 SMAN 3 Tangerang Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament. Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 7(1), 58.
Rohmah Nidaur Annisa. (2017). Belajar Dan Pembelajaran (Pendidikan Dasar). Journal.Stitaf.Ac.Id., 9, 193–210.
Suhartati, J. Y., & Sayu, S. (2021). Pembelajaran Matematika Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbentuk Komik Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak (Vol. 2).
Sulikatin. (2017). Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Materi Usaha Dan Energi Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Kooperatif Bagi Siswa. Profesi Keguruan, 129–133.
Sya, U., & Happy, N. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Kartu Soal Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa (Vol. 14, Issue 2).
Hana, E.W., Makaborang, Y., Djoeroemana, Y., Universitas Kristen Wira Wacana Sumba. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran TGT Berbantuan Media Leaflet Dilengkapi Question Box Di SMP Negeri 1 Pahunga Lodu. Pendidikan Biologi, 10, 444–450. Retrieved From https://e-journal.my.id/biogenerasi.
Hara, E. K., Ina, A. T., Makatita, A. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Kooperatif TGT Berbantuan Media Flip chart dan LKS Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX Di SMP Negeri 4 Mauliru. Pendidikan Biologi, 10 (1), 783-789. https://e-journal.my.id/biogenerasi.
Bili, E.Y., Makaborang, Y., & Makatita, A.L., Universitas Kristen Wira Wacana Sumba., & Jurnal Pendidikan Biologi, B. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament Berbantuan Media Monopoli Biologi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Pandawai. Pendidikan Biologi, 10(1), 231–233. Retrieved From https://e-journal.my.id/biogenerasi.
