Penguatan Aswaja melalui Pembinaan Keagamaan bagi Anak dan Remaja di Kelurahan Letta, Kabupaten Bantaeng
Keywords:
Aswaja, Pembinaan keagamaan, Anak dan remaja, Perlombaan keagamaan, Experiential learningAbstract
Kelurahan Letta, Kabupaten Bantaeng, memiliki modal sosial-keagamaan yang kuat, tetapi pembelajaran keagamaan anak dan remaja masih berfokus pada baca tulis dan hafalan Al-Qur’an, belum diimbangi ruang praktik dan ekspresi yang mengenalkan tradisi serta nilai Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja). Kegiatan pengabdian ini bertujuan menyediakan ruang pembinaan keagamaan yang partisipatif melalui perlombaan keagamaan tematik. Kegiatan dilaksanakan pada 17–18 September 2026 di Masjid Taqwa Tompong dan Masjid Arafiq menggunakan pendekatan partisipatif berbasis masyarakat dan pembelajaran berbasis pengalaman, meliputi identifikasi, perencanaan, pelaksanaan lomba, pendampingan peserta, serta monitoring dan evaluasi. Empat cabang diperlombakan, yaitu ceramah, azan, hafalan surah pendek, dan barazanji, dengan total 41 keikutsertaan peserta berusia 6–18 tahun. Jumlah tersebut melampaui target minimal 20 peserta dari 45 sasaran, dengan cabang hafalan surah pendek sebagai cabang yang paling diminati. Hasil observasi menunjukkan antusiasme dan keterlibatan peserta, tumbuhnya keberanian tampil, serta kesempatan mempraktikkan keterampilan keagamaan secara langsung di hadapan masyarakat. Kegiatan keagamaan yang edukatif dan partisipatif layak dikembangkan menjadi agenda berkala.
References
Amaliah, P., Nuur, K. N., Rahman, A. A., Wahyudi, A., & Muhshimannur S. (2026). Penerapan metode komunikatif (communicative approach) pada pengajaran bahasa Arab di Pesantren Attarbiyatussakilah Kendari. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 21–30. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/69638
Anwar, M. A. (2026). Internalisasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama’ah melalui sekolah Aswaja di perguruan tinggi. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 144–155.
Asmi, N., Ramadhani R, A. U., Sasma, P. A., Fitriani, U., Muhsin, & Khairuddin. (2025). Menumbuhkan kecintaan berbahasa Arab: Sebuah model pengabdian masyarakat berbasis partisipasi di madrasah. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 49–60. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/63277
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Chamidi, A. S. (Ed.). (2021). Bunga rampai pengabdian: Kumpulan artikel kolaboratif dosen dan mahasiswa. Magnum Pustaka Utama.
Daniransyah, J., & Siregar, I. (2026). Beyond competition: Musabaqah Tilawatil Qur’an training and young participants’ interest in and love for the Qur’an at Sanggar Al-Fatih. Journal of Indonesian Islamic Studies, 5(2), 925–935. https://doi.org/10.24256/jiis.v5i2.12188
Dewey, J. (1938). Experience and education. Macmillan.
Hasradina, Said, L. Y., Marwati, & Wahyudi, A. (2026). Pembentukan budaya berbahasa Arab dalam kehidupan santri Pesantren Syekh Hasan Yamani. Tumanurung: Jurnal Sejarah dan Budaya, 6(3), 1–17. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/tumanurung/article/view/70427
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Moderasi beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Khaira, A. M., Rahim, C. S. M., Maharani, S., Faradilah, Nuur, K. N., Firdaus, & Muhshimannur S. (2025). Penguatan pengetahuan tajwid dan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui kegiatan pengabdian di Pondok Pesantren Al-Imam Ashim Kampus IV Mawang Kabupaten Gowa. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 14–28. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/63273
Kolb, D. A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). Pearson Education.
Maharani, S. D., Arifin, H., Wahyudi, M. A., Maulana, R., Istikomah, D., Asmerianti, D. W., & Alawiyah, I. T. (2025). Peningkatan moderasi beragama berbasis Ahlussunnah wal Jama’ah an-Nahdliyah pada Forum Silaturahmi Ulama dan Umaro (Forsilum) Desa Sriminosari Lampung Timur. Educommunity: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 36–48.
Majid, A., Saputra, A., Puja, A., Ansar, M., Nasrullah, Sarmila, Wahyuni, Ismail, & Karadona, R. I. (2025). Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) tingkat TPA se-Kelurahan Tamaona sebagai sarana pembinaan generasi Qur’ani. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 340–353. https://doi.org/10.35931/ak.v5i2.4911
Marwani, Faisal, M., & Makmum. (2016). Masjid tua Taqwa Tompong Kabupaten Bantaeng (suatu kajian seni rupa). Jurnal Harmoni, 6(2), 146–157. https://doi.org/10.26618/dnfrmg87
Murtadlo, A., & Aliyah, N. D. (2025). Sosialisasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama’ah dalam upaya membangun sikap moderat mahasiswa Universitas Sunan Giri Surabaya. Saweu: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 72–78.
Nasaruddin, Ilham, Nurdiniawati, & Alimudin. (2024). Pendampingan dan peran TPQ untuk meningkatkan baca Al-Qur’an di Dusun Soro Bali Desa Karampi. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 29–41.
Nuqta, K. K., Limpo, M., Yusuf, M., Harjum, M., & Fattah, A. (2026). Pendampingan bacaan dan tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Darul As’adiyah Taipajawa Gowa. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 31–44. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/69640
Patahuddin, A., Dunia, J. P., & Khalil, M. (2026). Program pembinaan mental spiritual masyarakat Desa Bontokassi melalui pendekatan tarbiah. Wahatul Mujtama’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 147–167.
Ridhatullah, M. A., Limpo, M., Marwati, Said, L. Y., Harisah, A., Abduh, M. N., & Wahyudi, A. (2025). Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui bimbingan belajar bahasa Arab sehari-hari dalam program pengabdian masyarakat MBKM di Pondok Pesantren Babussalam Arrahmah Gowa. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–13. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/63272
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860
Saaduddin, & Pricilia, N. (2023). Peran TPA dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an pada anak di TPA Al-Munawwarah Nagari Tluk Amplu. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, 3(2), 216–220.
Syahroni, M. I., & Rofiq, M. (2025). Aktualisasi paham Ahlussunnah wal Jamaah masyarakat Hollo Maluku Tengah di dalam penguatan pendidikan agama Islam. Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 5(2), 1621–1643. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.7226
