PENGEMBANGAN MINAT BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN

  • Andi Achru P. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)

Abstract

Interest in learning is a driving force from within individuals to conduct learning activities to increase knowledge and skills and experience. This interest grows because of the desire to know and understand something that encourages and directs students’ interest in learning so that they are sincere in their learning. Interest in learning is the tendency of students to conduct learning activities that are driven by a desire to achieve the best possible learning outcomes. Based on the definitions from the experts it can be concluded that the interest in learning is the energy that drives a person to achieve learning goals. Interest in learning does not only depend on ability, but also depends on whether someone chooses mastery goals (learning objectives), the focus of which is to learn a new ability well; or performance goals, the focus of which is to demonstrate or show our abilities to others.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asrori, Muhammad (2012), Psikologi Pembelajaran, Cet.I; Bandung: CV. Wacana Prima.

Braden, P. A. McClelland’s (2000), Theory of Needs (WVUP. Parkersburg: West Virginia University), dikutip dalam Besse Intan, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua, Gaya Belajar, dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Matematika Peserta didik MTs Se-Makassar”, Laporan Hasil Penelitian, Makassar: Pascasarjana UNM, 2014.

Departemaen Pendidikan Nasional (2001), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Djaali (2013), Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri (2012), Psikologi Belajar, Cet. I; Jakarta: PT Rineka Cipta, 2012.

Endriani, Ani, Indikator Minat Belajar (2011), dalam aniendriani.blog.spot.com. diakses pada tanggal 10 Juni 2017.

Fauzi, Ahmad (2014), Psikologi Umum, Cet. II; Bandung: CV. Pustaka Setia.

Gie, The Liang (2014), Cara belajar yang efektif, Cet. I; Yogyakarta PUBIB.

Gie, The Liang (2014), Cara Belajar yang Efisien, Cet. I; Yogyakarta: Liberty.

Hamalik, Oemar (2013), Kurikulum dan Pembelajaran, Cet. II; PT. Bumi Aksara.

Iskandar (2012), Psikologi Pendidikan, Ciputat: Gaung Persada Press.

Jamaris, Martini (2014), Kesulitan Belajar: Perspektif, Asesmen, Dan Penanggulangannya Bagi Anak Usia Dini Dan Usia Sekolah, Bogor: Ghalia Indonesia.

Nashar (2014), Peranan Motivasi dan Kemampua awal dalam Kegiatan Pembelajaran, Jakarta: Delia Press.

Poerbakawatja, Soeganda dan Harahap (2012), Ensiklopedia Pendidikan, Cet. III; Jakarta: Gunung Agung.

Poerwadarminta, W.J.S. (1976), Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Purwanto, Ngalim (2014), Psikologi Pendidikan, Cet. II; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional (2013), Kamus`Bahasa Indonesia Jakarta: Pusat Bahasa.

Santrock, John W. (2012), Live Span Developmen, Alih Bahasa: Achmad Chusairi, Perkembangan Masa Hidup, Edisi Kelima, Jilid 1-2, Jakarta: Penerbit Erlangga.

Sardiman, AM (2015), Interaksi dan Motivasi belajar Mengajar, Cet. IV; Jakarta: CV. Rajawali.

Sardiman, Arif (2004), Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta Raja Grasindo Persada.

Slameto (2013), Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta.

Sobur, Alex (2013), Psikologi Umum Dalam Lintasan Sejarah, Cet. 1; Bandung: CV Pustaka Setia.

Sudjana, Nana (1987), Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Balai Pustaka.

Sujanto, Agus (2013), Psikologi Umum, Cet. VII; Jakarta: Aksara Baru.

Sumanto (2014), Psikologi Umum, Cet. 1; Jakarta: PT. Buku Seru.

Sumanto, Wasti (2014), Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bina Aksara.

Suryabrata, Sumadi (2012), Psikologi Pendidikan, Jakarta: CV. Rajawali.

Syah, Muhibbin (2013), Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Cet. I; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Uno, Hamzah B. (2014) Teori Motivasi dan Pengukurannya, Cet. XI; Jakarta: Bumi Aksara.

Usman, Moh. Uzer dan Lilis Setiawati (2012), Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Winkel, W.S. (2013), Psikolgi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta: Gramedia.

Published
2019-12-30
Section
Vol 3 No 2
Abstract viewed = 1171 times