KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-GHAZALI

  • Alwan Suban Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)

Abstract

The purpose of this article is to analyze the conception of Islamic Education from the perfectives of Al-Ghazali. This article used library research to review Al-Ghazali’s thoughts and conceptions on Islamic Education. The results shows that Al-Ghazali had a thorough understanding of Islamic Education. This paper also reveals his thoughts and understanding on education management, managing learners, and managing curriculum. This paper concludes that education according to Al-Ghazali is the process of humanizing humanity until the end of their lives towards a self-approach to God so that they become perfect human beings. Al-Ghazali describes the things that must be fulfilled by students in the learning process: learning is a soul process, requires concentration, must be based on the attitude of tawadhu'. Regarding a curriculum, he paid special attention to the religious and ethical sciences and was based on two tendencies: religious tendencies and Sufism; and pragmatic tendencies.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, M. A. (2002). Antara al-Ghazali dan Kant: Filsafat Etika Islam, (Terj) (Cet.I). Bandung: Mizan.

Al-Ghazali. (1969). Ihya’ al-Ghazali, Jilid I (Cet.4). Surabaya: Faizan.

Al-Ghazali. (2003). Tahafut al-Falasifah. Yogyakarta: Islamika.

Ambarwati, R. (2018). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Al-Ghazali dan Syed Muhammad Naquib Al-Attas (Studi Komparasi). Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.

Arifin, H. M. (1991). Filsafat Pendidikan Islam (Cet.I). Jakarta: Bumi Aksara.

Arista, R. N. (2019). Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali dan Relevansinya dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Tawadhu, 3(2), 883–892.

Bakar, O. (1997). Hierarki Ilmu. Bandung: Mizan.

Barni, M., & Mahdany, D. (2017). Al Ghazali’s Thoughts on Islamic Education Curriculum. Dinamika Ilmu, 17(2), 251–260.

Fad, M. F. (2019). Kategorisasi Pencari Ilmu. Harian Suara Merdeka.

Fathiyana, L. (2011). Konsep Guru yang Ikhlas Menurut Imam Al-Ghazali dalam Kitab Ihya’ Ulumuddin. Institut Agama Islam Walisongo Semarang.

Hamim, N. (2014). Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan Al-Ghazali. Jurnal Studi Keislaman, 18(1), 21–40.

Kementerian Agama RI. (2018). al-Qur’an dan Terjemah. Pustaka Al-Kautsar: Jakarta.

Mundiri, A., & Bariroh, A. (2018). Amplifikasi Profesi Guru dalam Proses Pendidikan Transformatif Perspektif Al-Ghazali. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 18(1), 159–184.

Nata, A. (2003). Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam Seri Kajia Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Nisa’, K. (2016). Al-Ghazali: Ihya’ Ulum Al-Din dan Pembacanya. Jurnal Ummul Qura, VIII(2), 1–15.

Nizar, S. (2002). Filsafat Pendidikan Islam, Pendekatan Historis, Teoretis, dan Praktis. Jakarta: Ciputat Press.

Putra, A. A. (2016). Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Al-Ghazali. Jurnal Al-Thariqah, 1(1), 41–54.

Ramayulis. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Rusn, Abidin Ibn. (1999). Pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusn, Abidin Ibnu. (1998). Pemikiran al-Ghazali Tentang Pendidikan (Cet.I). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Setiawan, E. (2017). Konsep Pendidikan Akhlak Anak Perspektif Imam Al Ghazali. Jurnal Kependidikan, 5(1), 43–54.

Sholihin, M. (2001). Epistimologi Ilmu Dalam Sudut Pandang al-Ghazali (Cet.I). Bandung: Pustaka Setia.

Sulaiman, F. H. (1986). Konsep Pendidikan Al-Ghazali. Jakarta: Guna Aksara.

Sulaiman, F. H. (1993). Aliran-Aliran Dalam Pendidikan Studi Tentang Aliran Pendidikan Menurut Al-Ghazali (Cet.I). Semarang: Dina Utama.

Suryadarma, Y., & Haq, A. H. (2015). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali. Jurnal At-Ta’dib, 10(2), 361–381.

Syadani, A. (1997). Filsafat Umum. Bandung: Pustaka Setia.

Syarif, Z. (2018). Dinamisasi Manajemen Pendidikan Pesantren: Dari Tradisional Hingga Modern (Duta Media). Pamekasan.

Tafsir, A. (1992). Ilmu Pendidikan dalam perspektif Islam. Bandung: Rosdakarya.

Wahyudi, I., & Rouf, A. (2012). Konsep Pendidikan Manajemen dalam Perspektif Al-Ghazali. Yogyakarta: Leutikaprio.

Wartini, A. (2015). Education Character in View of Al-Ghazali and Its Relevance with the Education Character in Indonesia. Ta’dib, 20(2), 293–310.

Zainuddin. (1991). Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. Jakarta: Bumi Aksara

Published
2020-06-21
Section
Vol 4 No 1
Abstract viewed = 554 times