THE INFLUENCE OF TEACHER MANAGEMENT AND LEARNING RESOURCES ON STUDENT LEARNING OUTCOMES

  • Sriwahyuni Sahabuddin Pascasarjana UIN Alauddin Makassar
    (ID)
  • Muhammad Yaumi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
  • Erwin Hafid Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
    (ID)
Keywords: Teacher Management, Learning Resources Management, Student Learning Outcomes

Abstract

This article discusses about the influence of teacher management and learning resource on student learning outcomes at State Senior High Schools in West Sinjai District, Sinjai Regency. This study uses a type of field research with a quantitative approach. The population in this study found 51 teachers and 436 students. The sample was determined randomly as many as 65 students and 51 teachers who were taken all fairly small. The data collection method used was a questionnaire and the results were analyzed using inferential statistical analysis with the help of SPSS. The results of the study prove that: 1) educator management has an effect on student learning outcomes with the regression equation Y= 55,437+0,353X; 2) learning resources management has an effect on student learning outcomes with the regression equation Y= 46,209+0,617X; and 3) teacher management and learning resources have a simultaneous effect on student learning outcomes and the level of influence is 25.1%. Therefore, the learning outcomes of students at State Senior High Schools in West Sinjai District can be determined by the good or bad of the teacher management and learning resources carried out.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aliyas, R., Ismail, M. I., & Maulana, A. (2019). Pengaruh Pengelolaan Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Islamic Education Management, 5(1), 46–60.

Assyauqi, Y., & Suarga. (2018). Motivasi Guru dan Prestasi Belajar Peserta Didik. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 168–179.

Bahri, S., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Danial, D., Damopolii, M., & Syamsudduha, S. (2019a). Hubungan antara Budaya Madrasah dengan Motivasi Kerja Guru di MTs se-Kecamatan Sinjai Barat. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 22(1), 141–156. https://doi.org/10.24252/lp.2019v22n1i12

Danial, D., Damopolii, M., & Syamsudduha, S. (2019b). Hubungan antara Iklim dan Budaya Madrasah dengan Motivasi Kerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah di Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. Manajemen Pendidikan, 14(1), 60–72. https://doi.org/10.23917/jmp.v14i1.8357

Ishak, B., & Suarga. (2009). Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan. Makassar: Alauddin University Press.

Khanifah, S., Pukan, K. K., & Sukaesih, S. (2012). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Biology Education, 1(1), 66–73. https://doi.org/10.15294/jbe.v1i1.379

Kosasih. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum. Bandung: Rama Widya.

Marpaung, N. N. (2021). Pengaruh Manajemen Tenaga Pendidik Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SD Harapan Indonesia Kota Bekasi. Parameter, 6(1), 12–23. https://doi.org/10.37751/parameter.v6i1.158

Mulyasa, E. (2017). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nata, A. (2016). Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Prenada Media Group.

Permadi, D. (2016). Kepemimpinan Transformasi Kepala Sekolah dan Komite Sekolah. Bandung: Sarana Karya Nusa.

Putra, M. R. E., Prananosa, A. G., & Marianita. (2018). Manajemen Tenaga Pendidik SDIT Mutiara Cendekia Lubuklinggau. Alignment: Journal of Administration and Educational Management, 1(1), 38–47.

Rahman, D. (2021). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Informasi. Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 9–14.

Rohani, A., & Ahmadi, A. (2008). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, W. (2015). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Suarga. (2019). Tugas dan Fungsi Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Epidemiology, 3(1), 1. https://doi.org/10.1097/01.ede.0000417167.61785.27

Sujarwo, Santi, F. U., & Tristanti. (2018). Pengelolaan Sumber Belajar Masyarakat. Yogyakarta: {t.p}.

Syamsudduha, S., Yunus, A. R., & Rahman, D. (2020). Tinjauan Riset Mahasiswa Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Alauddin Makassar (Analisis Kecenderungan dan Bidang Kajian Penelitian Mahasiswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 273. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.17731

Trianto. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana.

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Published
2022-06-09
Section
Vol 6 No 1
Abstract viewed = 264 times