PENGARUH PENGHARGAAN DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU

  • Kasmin Kasmin SDN Aroeppala Makassar
    (ID)

Abstract

Abstract:

This study aims to find out how the leadership and respect of principals at Aroeppala Makassar Elementary School, how the teacher's performance at Aroeppala Makassar Elementary School, and how much influence the principal's leadership and appreciation has on the performance of teachers at Aroeppala Makassar Elementary School. This research is a quantitative study with an ex post facto type of research. Data collection methods used were observation, interviews, and questionnaires. Based on the results of the study it can be concluded that the headmaster's award and leadership are in the high category based on a total score of 52-70 (high category), the performance of teachers at Makassar Aroeppala Elementary School is in the high category based on a total score of 52-70 (high category); and the principal's appreciation and leadership has a positive effect on the performance of teachers in Makassar's Aroeppala Elementary School with a contribution of 61%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustian, Ary Ginanjar. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual (ESQ); Emosional Spritual Quotien berdasarkan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam. Jakarta: Arga Wijaya Perseda, 2002.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penenlitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Darmadi, Hamid. Kemampuan Dasar Mengajar Landasan Konsep dan Implementasi. Cet. II; Bandung: Alfabeta, 2010.

Fachrudi, Sukarto Indra dan J.F. Tahalele, Mengatur Bagaimana Memimpin Sekolah Yang Baik. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1996

Hartani, A.L. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang, 2011

Kompri, Standardisasi Kompetensi Kepala Sekolah: Pendekatan Teori untuk Praktik Profesional, Cet. I; Jakarta: Kencana, 2017

Mulyadi dan Johny Setiawan, Sistem Perencanaan dan Pengendalian Manajeman: Sistem Pelipatgandaan Kinerja Perusahaan. Yogyakarta: Aditya Media, 1999.

Mulyasa, Enco. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Cet. I; Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003.

Musfiqon, Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka, 2012.

Rauf, Ridwan. “Peranan Kinerja Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Kota Gorontalo”, Tesis. Makassar: Fakultas Pascasarjana UIN Alauddin, 2010.

Republik Indonesia, Undang-Undang Guru Dosen. Cet. II: Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.

Ridlo, Muhammad. Pengaruh Pemberian Penghargaan Dan Kesejahteraan Terhadap Kinerja Guru Mtsn Se-Kabupaten Ngawi, Tesis. Surakarta: Pascasarjana IAIN Surakarta, 2017

Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2012.

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Perseda, 2000.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R dan D. Bandung: Alfabeta, 2015.

Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999

Published
2019-06-30
Section
Vol 3 No 1
Abstract viewed = 956 times