Peningkatan Kualitas Keagamaan dan Potensi Generasi Muda melalui Penyelenggaraan Musabaqah Generasi Qur’ani di Desa Bentang, Kabupaten Takalar
Keywords:
Musabaqah Generasi Qur’ani, Pendidikan Al-Qur’an nonformal, Pembinaan santri, Kuliah Kerja Nyata, Desa BentangAbstract
Taman Pendidikan Al-Qur’an di desa berperan penting dalam membina kemampuan keagamaan anak, tetapi kerap menghadapi tantangan dalam mempertahankan motivasi belajar santri. Di Desa Bentang, Kabupaten Takalar, pengurus taman pendidikan dan masyarakat membutuhkan wadah evaluasi, apresiasi, dan silaturahmi bagi santri. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan minat, bakat, dan pemahaman keagamaan santri melalui Musabaqah Generasi Qur’ani yang diselenggarakan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Pendekatan partisipatif diterapkan bersama pengurus taman pendidikan, orang tua, dan tokoh masyarakat melalui penyusunan petunjuk teknis, sosialisasi dan registrasi, pelaksanaan lomba pada 5–6 September 2026, serta penilaian dewan juri berdasarkan kriteria berbobot. Enam cabang diperlombakan, yaitu Rangking 1, tartil Al-Qur’an, ceramah, nasyid Islami, hafalan Juz 30, dan azan. Hasil kegiatan menunjukkan tingginya partisipasi santri jenjang sekolah dasar hingga sekolah menengah pertama, meningkatnya kedisiplinan, tumbuhnya keberanian tampil di depan umum, serta menguatnya kualitas hafalan dan penerapan tajwid. Disimpulkan bahwa musabaqah dengan cabang beragam dan rubrik penilaian yang transparan efektif sebagai sarana evaluasi sekaligus apresiasi dalam pembinaan santri dan layak dilembagakan sebagai agenda tahunan desa.
References
Amaliah, P., Nuur, K. N., Rahman, A. A., Wahyudi, A., & Muhshimannur S. (2026). Penerapan metode komunikatif (communicative approach) pada pengajaran bahasa Arab di Pesantren Attarbiyatussakilah Kendari. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 21–30. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/69638
Asmi, N., Ramadhani R, A. U., Sasma, P. A., Fitriani, U., Muhsin, & Khairuddin. (2025). Menumbuhkan kecintaan berbahasa Arab: Sebuah model pengabdian masyarakat berbasis partisipasi di madrasah. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 49–60. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/63277
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Bringle, R. G., & Hatcher, J. A. (1996). Implementing service learning in higher education. The Journal of Higher Education, 67(2), 221–239. https://doi.org/10.1080/00221546.1996.11780257
Budiman, B., Amallia, N., Kautsar, M. A., Fajri, M., Haitami, M., & Hasibuan, B. R. (2026). Pembinaan santri melalui kegiatan pendidikan, keagamaan dan sosial berlandaskan nilai-nilai Al-Qur’an di Rumah Tahfidz Al Fatihah Talang Jambe, Kota Palembang. JGEN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 281–295. https://doi.org/10.60126/jgen.v4i3.1630
Chambers, R. (1994). The origins and practice of participatory rural appraisal. World Development, 22(7), 953–969. https://doi.org/10.1016/0305-750X(94)90141-3
Daniransyah, J., & Siregar, I. (2026). Beyond competition: Musabaqah Tilawatil Qur’an training and young participants’ interest in and love for the Qur’an at Sanggar Al-Fatih. Journal of Indonesian Islamic Studies, 5(2), 925–935. https://doi.org/10.24256/jiis.v5i2.12188
Deci, E. L., Koestner, R., & Ryan, R. M. (1999). A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin, 125(6), 627–668. https://doi.org/10.1037/0033-2909.125.6.627
Hansyah, P., Amin, M., Hanif, K., Rafika, M., Harahap, S. Z., & Sari, K. T. (2025). Peningkatan pemahaman dan minat generasi muda terhadap Al-Qur’an melalui penyuluhan agama berbasis Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) pada santri di Labuhan Bilik. IKA BINA EN PABOLO: Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 87–95. https://doi.org/10.36987/ikabinaenpabolo.v5i2.7797
Hasradina, Said, L. Y., Marwati, & Wahyudi, A. (2026). Pembentukan budaya berbahasa Arab dalam kehidupan santri Pesantren Syekh Hasan Yamani. Tumanurung: Jurnal Sejarah dan Budaya, 6(3), 1–17. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/tumanurung/article/view/70427
Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. https://doi.org/10.3102/003465430298487
Hidi, S., & Renninger, K. A. (2006). The four-phase model of interest development. Educational Psychologist, 41(2), 111–127. https://doi.org/10.1207/s15326985ep4102_4
Insani, A., Said, L. Y., Marwati, Harisah, A., & Firdaus. (2026). Pengenalan kosakata dasar bahasa Arab melalui pendekatan kolaboratif dan partisipatif-kontekstual di UPT SPF SD Negeri Paccerakkang Makassar. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 1–10. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/63300
Jannah, M. (2016). Musabaqah Tilawah Al-Qur’an di Indonesia: Festivalisasi Al-Qur’an sebagai bentuk resepsi estetis. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 15(2), 87–104. https://doi.org/10.18592/jiiu.v15i2.1291
Khaira, A. M., Rahim, C. S. M., Maharani, S., Faradilah, Nuur, K. N., Firdaus, & Muhshimannur S. (2025). Penguatan pengetahuan tajwid dan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui kegiatan pengabdian di Pondok Pesantren Al-Imam Ashim Kampus IV Mawang Kabupaten Gowa. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 14–28. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/63273
Kirkpatrick, D. L., & Kirkpatrick, J. D. (2006). Evaluating training programs: The four levels (3rd ed.). Berrett-Koehler.
Kretzmann, J. P., & McKnight, J. L. (1993). Building communities from the inside out: A path toward finding and mobilizing a community’s assets. ACTA Publications.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Majid, A., Saputra, A., Puja, A., Ansar, M., Nasrullah, Sarmila, Wahyuni, Ismail, & Karadona, R. I. (2025). Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) tingkat TPA se-Kelurahan Tamaona sebagai sarana pembinaan generasi Qur’ani. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 340–353. https://doi.org/10.35931/ak.v5i2.4911
Nuqta, K. K., Limpo, M., Yusuf, M., Harjum, M., & Fattah, A. (2026). Pendampingan bacaan dan tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Darul As’adiyah Taipajawa Gowa. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 31–44. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/69640
Ridhatullah, M. A., Limpo, M., Marwati, Said, L. Y., Harisah, A., Abduh, M. N., & Wahyudi, A. (2025). Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui bimbingan belajar bahasa Arab sehari-hari dalam program pengabdian masyarakat MBKM di Pondok Pesantren Babussalam Arrahmah Gowa. Darul Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–13. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/darulkhidmah/article/view/63272
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860
Setiawan, M. A., Permatasari, N., & Novitawati. (2024). Meningkatkan motivasi berprestasi peserta Musabaqah Tilawatil Qur’an. Beujroh: Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat, 2(2), 244–257. https://doi.org/10.61579/beujroh.v2i2.90
