ANALISIS RESPON PSIKOLOGIS ANAK TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN DALAM TEMA REKREASI DAN KENDARAAN
DOI:
https://doi.org/10.24252/sipakallebbi.v9i2.64588Keywords:
Media Pembelajaran, Respons Psikologis, Anak Usia Dini, Rekreasi dan KendaraanAbstract
Media pembelajaran memiliki peran penting dalam membentuk pengalaman belajar anak, khususnya pada usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respons psikologis anak terhadap penggunaan media pembelajaran pada tema Rekreasi dan Kendaraan. Respons psikologis yang diamati meliputi aspek minat, perhatian, emosi, dan keterlibatan anak selama proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek anak usia dini. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang bersifat visual, interaktif, dan kontekstual mampu meningkatkan minat belajar, rasa senang, serta partisipasi aktif anak. Media pembelajaran juga membantu anak memahami konsep rekreasi dan jenis kendaraan secara lebih konkret. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat memberikan dampak positif terhadap perkembangan psikologis anak dalam proses belajar.
Downloads
References
Hidayati, N., & Nur, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Pratiwi, E., dkk. (2022). Analisis Aspek Psikologis Anak terhadap Penggunaan Alat Peraga Edukatif (APE) di Sekolah. Jurnal PAUD Agapedia.
Sari, R. P., & Handayani, S. (2023). Efektivitas Media Audio Visual dalam Tema Rekreasi untuk Meningkatkan Kognitif Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha.
Maulida, Z. (2024). Respons Psikologis dan Keterlibatan Aktif Siswa PAUD dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Ilmiah Potensia.
Rahman, A., & Fitriani, N. (2022). Pengaruh Media Visual Terhadap Fokus Perhatian Anak pada Tema Kendaraan. Jurnal Scholaria.
Wulandari, A., & Solikhah, M. (2023). Peran Guru dalam Mengelola Emosi Anak melalui Media Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Pendidikan Modern.
Ananda, R. (2021). Media Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Respon Psikologis Anak. Jurnal Basicedu.
Siregar, M., & Hasanah, U. (2025). Observasi Kualitatif Respons Psikososial Anak dalam Pembelajaran Luar Kelas. Jurnal Pendidikan Tematik.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. PT Remaja Rosdakarya. (Referensi standar untuk desain deskriptif).
Solihatin, E., & Syahrial. (2022). Teknik Observasi dalam Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. (Fokus pada teknik pengamatan respon anak).
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Umum. (Tersedia online, membahas kerangka pikir penelitian kualitatif).
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pengambilan Sampel Purposive pada PAUD. Jurnal Obsesi. (Mendukung bagian partisipasi/sampling).
Prastowo, A. (2023). Analisis Data Kualitatif Model Miles dan Huberman dalam Studi Kasus Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dasar. (Mendukung bagian teknik analisis data).
Hidayat, R. (2021). Teori Kognitif Piaget dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Modern. Jurnal Pendidikan dan Konseling.
Sari, R. P., & Handayani, S. (2023). Efektivitas Media Audio Visual dalam Tema Rekreasi untuk Meningkatkan Kognitif Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha.
Rahman, A., & Fitriani, N. (2022). Pengaruh Media Visual Terhadap Fokus Perhatian Anak pada Tema Kendaraan. Jurnal Scholaria.
Saputra, A., & Lestari, D. (2023). Membangun Emosi Positif melalui Joyful Learning pada Tema Tematik PAUD. Jurnal Obsesi.
Maulida, Z. (2024). Respons Psikologis dan Keterlibatan Aktif Siswa PAUD dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Ilmiah Potensia.Nasution, M. K. (2022). Pengaruh Media Visual Terhadap Perkembangan Fungsi Eksekutif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Wulandari, T. (2024). Manajemen Konflik dan Egosentrisme Anak dalam Penggunaan Alat Peraga Edukatif. Jurnal Ilmiah Potensia.
Siregar, M., & Hasanah, U. (2025). Observasi Kualitatif Respons Psikososial Anak dalam Pembelajaran Luar Kelas. Jurnal Pendidikan Tematik.
