Analysis of Interactive Learning Media Needs and the Application of Wordwall Based Media in Supporting Elementary School Students' Motivation for Mathematics Learning
DOI:
https://doi.org/10.24252/mapan.2026v14n1a8Kata Kunci:
Mathematics Learning, Elementary School, Interactive Learning Media, Learning Motivation, WordwallAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan bahan pembelajaran dan menguji penerapan media interaktif berbasis Wordwall dalam mendukung motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mendapatkan pemahaman mendalam dan kontekstual tentang dinamika pembelajaran di kelas. Penelitian dilakukan di sekolah dasar yang melibatkan 24 siswa dan 1 guru kelas. Informan dipilih melalui teknik purposive sampling yang dikombinasikan dengan maximum variation sampling berdasarkan tingkat motivasi belajar siswa (tinggi, sedang, dan rendah). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penggunaan Wordwall, pembelajaran cenderung konvensional dengan variasi media yang terbatas, sehingga keterlibatan siswa relatif rendah. Analisis kebutuhan mengungkapkan pentingnya media pembelajaran interaktif dan menarik untuk meningkatkan partisipasi siswa. Penerapan Wordwall mampu menciptakan pembelajaran yang lebih dinamis, interaktif, dan menyenangkan, serta mendorong keterlibatan aktif siswa melalui kompetisi positif. Siswa pada berbagai tingkat motivasi menunjukkan peningkatan perhatian, minat, dan partisipasi selama pembelajaran. Selain itu, interaksi pembelajaran menjadi lebih dialogis dan responsif, yang berkontribusi pada peningkatan motivasi belajar siswa. Secara teoritis, temuan ini memperkuat peran media digital interaktif berbasis gamifikasi dalam meningkatkan motivasi belajar melalui keterlibatan aktif dan pengalaman belajar yang bermakna. Secara praktis, studi ini menegaskan bahwa Wordwall dapat menjadi media pembelajaran alternatif yang efektif dalam mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa di sekolah dasar.
Unduhan
Referensi
Azhari, A. F., Khadijah, F., & Rif’iyati, D. (2023). Inovasi media pembelajaran berbasis game melalui aplikasi Wordwall untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(2), 50–59. https://doi.org/10.35719/akselerasi.v4i2.529.
Azmi, M. F., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2025). Enhancing short story writing through experiential learning integrated with wordwall budaya: unveiling the role of learning motivation. International Journal of Elementary Education, 9(2), 282–291. https://doi.org/10.23887/ijee.v9i2.94393.
Fatkhulla, E. S., & Sahabuddin, H. (2024). Wordwall educational games and increasing students’ intrinsic motivation in learning natural sciences in elementary school. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 306–312. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23084.
Firdaus, A. M., & Oschar, E. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran powerpoint terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran PAI kelas VIII. I di SMP negeri 7 Makassar. Advances in Education Journal, 2(2), 592–597.
Hidayat, R., & Nugroho, A. (2022). Digital interactive media and student motivation in elementary education. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 210–219.
Irham, N. H., & Firdaus, A. M. (2024). Penggunaan media roda putar dalam meningkatkan minat dan hasil belajar matematika pada siswa. Jurnal Penalaran Dan Riset Matematika, 3(1), 17–23.
Juraidah, J., Diana, N., & Akbar, P. R. (2025). The influence of wordwall-based interactive learning media on students’ learning motivation in mathematics subjects for grade III elementary school. Journal of Educational Sciences, 9(4), 2573–2581. https://doi.org/10.31258/jes.9.4.p.2573-2581.
Khairunnisa, F., Ifrianti, S., & Erfayliana, Y. (2025). Problem based learning model assisted by wordwalls: learning motivation at elementary school students’. ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review, 4(4), 1444–1455. https://doi.org/10.51574/ijrer.v4i4.3842.
Monica, N., & Fathoni, A. (2025). The implementation of the problem-based learning model with the Wordwall application on students’ mathematics learning motivation. Journal of Educational Sciences, 6(3), 444–458. https://doi.org/10.31258/jes.6.3.p.444-458.
Rahmadhani, A., & Rahmi, L. (2025). The influence of wordwall educational games on learning motivation in pancasila education in elementary school. Inovasi Kurikulum, 22(4), 2103–2114. https://doi.org/10.64014/jik.v22i4.170.
Susilowati, R., Sa’diyah, Z., & Noviana, I. (2025). Implementation of wordwall as a learning medium to enhance Arabic learning motivation among fourth grade students. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(2), 684–693. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i2.58696.
Suwanto. (2025). Utilization of wordwall as an interactive game media to improve the motivation and learning outcomes of asmaul usna of elementary school students. Research Journal on Teacher Professional Development, 3(2), 27–37. https://doi.org/10.21580/rjtpd.v3i02.24632.
Syahyadi, D., Fajariyanto, S. D., & Ash-Shiddiqy, A. R. (2024). Penggunaan wordwall untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar: literature review. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education, 2(1), 67–72.
Wijayanti, A., & Firdaus, A. M. (2024). Pemanfaatan media papan kotak dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi satuan panjang kelas III UPTD SDN 104 inpres Makkaraeng. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 2(4), 721–730. https://doi.org/10.56983/jgps.v2i4.1209.
Windiyani, T., Sofyan, D., Novita, L., & Patricia, R. (2024). Utilizing wordwall puzzles as teaching materials for theme 3 in fifth grade. Jurnal Prima Edukasia, 12(1), 73–82. https://doi.org/10.21831/jpe.v12i1.57979.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jusriah, Baharullah, Andi Mulawakkan, Fanuel Alem Semere
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.gif)
