Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Model Pembelajaran Pakem Pada Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Pa'baeng-Baeng Kecamatan Tamalate Kota Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran tipe Snowball Throwing pada materi zakat di kelas V UPT SPF SD Inpres Sambung Jawa I. Model pembelajaran Snowball Throwing merupakan suatu metode yang mengutamakan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan yang menyenangkan dan interaktif, di mana siswa dapat belajar secara lebih kolaboratif dan berpartisipasi dalam diskusi kelompok yang dinamis. Melalui pendekatan ini, siswa diajak untuk saling berbagi pengetahuan dan memecahkan masalah bersama, sehingga proses belajar menjadi lebih menarik dan efektif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada tahap perencanaan, peneliti menyusun rencana pembelajaran yang melibatkan model Snowball Throwing, diikuti dengan pelaksanaan pembelajaran yang mengedepankan kolaborasi dan interaksi siswa. Tahap observasi dilakukan untuk memantau proses pembelajaran dan tingkat keterlibatan siswa, sementara refleksi dilakukan untuk mengevaluasi keberhasilan tindakan yang telah dilakukan dan merancang perbaikan untuk siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa antara siklus I dan siklus II. Peningkatan tersebut dapat dilihat baik dari aspek akademik maupun tingkat keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Secara akademik, hasil tes siswa menunjukkan nilai yang lebih tinggi pada siklus II dibandingkan siklus I, yang menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model Snowball Throwing dapat membantu siswa memahami materi zakat dengan lebih baik. Selain itu, tingkat keterlibatan siswa juga meningkat, terlihat dari antusiasme mereka dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang lebih interaktif. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Snowball Throwing terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zakat di kelas V SD. Model ini tidak hanya meningkatkan pemahaman akademik siswa, tetapi juga dapat memotivasi mereka untuk aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, model Snowball Throwing dapat dijadikan alternatif yang efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran di kelas V SD, khususnya pada materi zakat.