Zoom-Based Learning Model in Physics Learning

Authors

  • Frans Agus Dinata Pendidikan Fisika Universitas Adzkia
  • Tazha Eka Fitria Universitas Adzkia
  • Zaturrahmi Zaturrahmi Universitas Adzkia

DOI:

https://doi.org/10.24252/al-khazini.v4i2.45027

Keywords:

Zoom, Literature Riview, Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pembelajaran berbasis Zoom yang mencakup : (1) permasalahan yang menyebabkan pembelajaran berbasis Zoom dalam pembelajaran, (2) Variabel yang dipengaruhi oleh pemanfaatan pembelajaran berbasis Zoom dalam Pembelajaran. Metode penelitian ini adalah literatur riview dengan sampel sebanyak 10 artikel. Pengumpulan dilakukan dengan mengumpulkan artikel ilmiah yang sejenis terkait dengan pembelajaran berbasis Zoom dan kemudian menganalisisnya. Hasil penelitian Literature riviw ini menunjukkan bahwa permasalahan utama yang paling banyak menyebabkan pembelajaran berbasis Zoom dalam pembelajaran adalah Pandemi Covid-19. selanjutnya mengenai variabel yang banyak terpengaruh dengan pembelajaran berbasis Zoom adalah hasil belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-10-30

How to Cite

Agus Dinata, F., Eka Fitria, T. ., & Zaturrahmi, Z. (2024). Zoom-Based Learning Model in Physics Learning. Al-Khazini: Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 77–84. https://doi.org/10.24252/al-khazini.v4i2.45027

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): OKTOBER

Section

Artikel

License

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted Al-Khazini:Jurnal Pendidikan Fisika for publication, copyright publishing of the article shall be assigned/transferred to Physics Education Department, UIN Alauddin Makassar as Publisher of the journal. Upon acceptance of an article, authors will be asked to complete a 'Copyright Transfer Agreement'. An e-mail will be sent to the corresponding author confirming receipt of the manuscript together with a 'Copyright Transfer Agreement' form by the online version of this agreement.

Al-Khazini:Jurnal Pendidikan Fisika and Physics Education Department, UIN Alauddin Makassar, , and Physics Society of Indonesia as the Editors and the Advisory International Editorial Board make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in the Al-Khazini:Jurnal Pendidikan Fisika are the sole and exclusive responsibility of their respective authors and advertisers.

The copyright form should be signed electronically and send to the Editorial Office in the form of the original e-mail: [email protected]

Most read articles by the same author(s)