Penggunaan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII Mtsn 3 Konawe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih melalui penggunaan media audiovisual di kelas VII MTsN 3 Konawe. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII-D MTsN 3 Konawe sebanyak 24 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan peserta didik, serta dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase ketuntasan belajar dan peningkatan aktivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audiovisual mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut ditunjukkan melalui peningkatan ketuntasan belajar dari siklus I sebesar 68% dengan nilai rata-rata 74,54 menjadi 87,5% dengan nilai rata-rata 80,41 pada siklus II, sehingga terjadi peningkatan sebesar 19,5%. Selain itu, aktivitas guru meningkat dari 80% pada siklus I menjadi 91,2% pada siklus II, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 70% menjadi 81,2%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, meningkatkan keterlibatan peserta didik, serta membantu pemahaman konsep Fiqih khususnya materi shalat berjamaah. Dengan demikian, media audiovisual dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik.