Implementasi Model Pembelajaran Talking Stick (Tingkat Berbicara) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik Kelas VII Sains di MTsN 1 Kota Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi model pembelajaran Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak peserta didik kelas VII.Sains di MTsN 1 Kota Makassar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh dominasi metode konvensional yang cenderung membuat peserta didik bersikap pasif selama pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 20 peserta didik. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi aktivitas peserta didik dan tes hasil belajar yang diberikan di akhir setiap siklus. Data dianalisis menggunakan rumus persentase ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar peserta didik dari 65% pada Siklus I (kategori cukup) menjadi 80% pada Siklus II (kategori sangat baik). Ketuntasan hasil belajar peserta didik juga meningkat dari 65% pada Siklus I menjadi 80% pada Siklus II. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran Talking Stick secara signifikan mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Akidah Akhlak peserta didik.